日本《女子 高生 調教》2行目ライン
女子 高生 調教あらすじ
彼(bǐ )はおどけた恰好(🐦)に腰を振って、(🐲)曲(qǔ )がって(✒)行っ(👡)た(🚦)。
―(🖨)―これは或いは滅(miè(💉) )多に云(📢)(yún )えな(🛺)い(🐀)事(shì )だが(🚎)、僕(🔛)等はある(🛎)方(fāng )法によって、そ(🗼)こ(💦)は世界(✈)一(🍇)を誇る警(🏿)察網の力だ(🧟)が、(📂)す(🏎)で(🏪)に河田たち(♿)が共(🎪)産(🍐)党(dǎng )に加入している(🍻)という(🎅)ことの確証を握ったのだ(📛)。――ところが、それに(♉)君(📠)が入っていないのだ(🧝)。……入ってい(👹)ないか(🍮)ら、(🐊)こ(🕚)ん(🏔)な事君に云(yún )える。嘘(🗯)うそか(🍏)本(♎)当かは君の方が(📠)分ってるだろうよ(🔰)……。
――(🏋)芳(fāng )ちゃ(🔂)んさ！
お君(💃)は男の胸を直接じ(🦒)か(💵)に(♓)感じ(👶)ながら、身体をいや／＼させた。
――(👛)それアもう！ そうい(〽)うこ(🐯)とはねえ。
産業の合(🗯)理化は更に購買と販(fàn )売の方(fāng )にもあらわれた。資本家(jiā )同志で「(📝)共同購(🧚)入」(🆘)や「(🐏)共同販(🌓)売」の組合を作って、原(🎙)料(🥂)価格(gé )と(🦔)販売価格の「統(📮)制」をする。そうすれば、彼等(dě(😠)ng )は一方では(👶)労働(🥎)者を犠(xī )牲にして(🎟)剰(🔘)余(yú(🛥) )価値(zhí )を(🧙)グッと殖ふやすことが出来る(💈)と同時に、(🚩)こゝでは価格が「保(bǎo )証(🐓)(zhèng )」されるわけだから(🛂)、二重(🚚)に(🈹)利(😡)潤を(🐓)あげる(💢)ことが(🧕)出来るのだ(㊙)っ(😾)た。彼(🙍)等(děng )の独(🌠)(dú(🕋) )占(😦)的(de )な(🧒)価格協(🍨)定のため(🥓)に、安い品物(wù )を買(🍤)えずに苦(😏)しむ(✡)のは誰か(⛳)？ 国(🐩)民(🎳)(mín )の(🦇)大多数(🚦)をしめて(🌎)いる労(🦑)働者だった。
男(nán )はあせって、(🥠)のどにからん(😹)だ声を出(🚦)した。お(⌛)君はとう(🧑)／＼声を出(🕺)して笑い出した。そし(🅰)て背(🥧)(bèi )の(🐯)びをするように(💠)、男の肩に手(📊)をかけた……。
(🐫)森(📜)本を引き(🌀)ずッて、テキパ(🕊)キとも(🚮)のをきめて行(háng )くらしい女(nǚ )だと分ると、彼(bǐ )は(🙆)そ(💭)れは充分(fè(🥔)n )喜んでいゝと思(😾)った(👯)。彼はこれからやっていく(🦊)仕(shì )事(shì(🎖) )に、(🎓)予想していなか(🔹)っ(🌤)た「張り」を(🍙)覚え(🔹)た(👹)。
――氷水にする(🚄)。
お君は反射(shè )的にハ(📜)ネかえした。
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