「(🙌)朝倉先生にお別れす(🤬)るからかい。」
二三人(rén )が(😸)渡(💹)り廊下(xià )に背を(🤪)も(😝)たせてそんなことを話(🌒)している(🎨)ところへ、馬田がやって(💝)来て、仲(zhòng )間(jiān )に加わった。
と、(🚄)道江は(🔩)ちょっと眼を見(😊)張(zhāng )って、
(🅰)と(😐)、敏子(🚛)(zǐ )はちょっと考えて、
校(🔓)長室がひっそりし(🐈)ているの(🚑)にひき(💖)か(🌳)えて(🍾)、教(jiāo )員室は何と(🥉)なく落ちつきがな(🍷)かった。三(sā(😤)n )人(Ⓜ)、五(🧣)人とかたまって立ち話(🏼)をしている様(yàng )子(🏫)が、あけ放した(🤒)窓から、いつ(📑)も生徒たちの眼に(💰)うつ(🐹)っ(🔚)た。また四(sì )年(👿)や五(👆)年の教(jiāo )室(🃏)に出(🤞)て(😱)来(lá(🍸)i )る先(xiān )生た(😡)ちの態度(😻)(dù )にも(💥)、ふ(✅)だんと(💺)か(🥦)なりちがった(👒)と(🕗)ころがあった。いつ(📿)も(✡)駄じゃ(🚍)れをとばすのを得意にし(🛹)ている先生(shēng )がいやにまじ(🎈)めだ(♈)ったり、こ(🤦)れま(⌚)で教(🕴)(jiā(📬)o )科(kē )書(shū )以外の話なんか一(yī(🍉) )度(🍻)(dù )もしたことの(😙)な(🌔)い(🐵)先生(🌷)が、と(🎋)ってつ(🐣)けたように、修(🆔)身め(📍)い(🚰)た話(huà(🚈) )をし出し(🎧)た(🤗)り(⛩)、また(🕐)中には、(🍙)変(biàn )にに(🚋)やにやしなが(📫)ら、「(🚢)こないだ大(🕒)(dà(🎶) )垣前(qián )校(✳)(xiào )長(📽)からお手(🌋)紙(❕)をいただいてね。」と、その手(💃)紙の(👬)中に書(📨)いてあったと(🕉)いう一二の文(🎿)句(😡)を引き出して(🖼)、前校(✳)長(zhǎ(👱)ng )をほめ、自(😫)分(🍱)と前(qián )校長の間(jiān )には何か特別(🕘)(bié )の(🛣)関係(xì )でもあっ(🤬)たかのようにほの(💪)めかし(🤶)たりする(🙆)先生もあった。すべてこう(✂)いうことが何(💢)を(➗)説明している(😯)かは、生(🎆)徒たちにむろんわ(🎚)かり(🤴)すぎるほど(🖇)わかってい(🌥)た。だから休み時間(➰)になると、(⏭)彼らはそれを(👂)材料(⛽)にして先(🛃)生(🌗)たちの品定めを(🚛)するのに(🐃)忙(⌚)しかった。こんな場合(hé(🆚) )、いつ(🎓)も奇(🏴)抜(🎓)な思いつきを(😟)やるので人(rén )気(qì )のある五(🕟)(wǔ(💵) )年の森(🚊)川とい(🏧)う生徒は、四年と五(wǔ )年の各教(🤜)室をま(🌋)わ(🍞)ってその(😯)品(pǐn )定めをきいてあ(📖)るい(📦)ていたが、昼休(xiū )みの時間(🌸)には(🙏)、(🚹)も(😂)う校(xià(🐿)o )友会事務室の黒板に「(📷)教員(💵)適性審(shěn )査採点(diǎn )表(biǎo )」(🍋)と(😊)い(🤮)うのを書きあげていた。校友会事(shì )務室は、生(🎬)(shēng )徒控(kòng )所の横(🏃)の(🚯)小さな室で(⬅)、間(jiān )はガラス戸(🍠)で(🐾)仕(shì )切(qiē )ってあったので、控(🎁)所からはまる見(jiàn )えだった。校友会の委(🔑)員(yuán )た(🌅)ち五(👈)六(😋)(liù )名が中で(📐)わいわ(🌡)いさわいでい(🛷)る声をききつけて、ふだんは(🎍)遠慮しが(🎸)ちな一二年(🈳)の生徒たちま(🛫)でが押(💠)しよせて来たが、その採(🔑)点表の左の端には(🐌)、馬賊(zéi )、チャップリン、かま(🌤)きり、あざらし、お(⏲)で(⏰)ん、花(🥁)(huā )王石(🦖)(shí )けん(📄)、長(zhǎng )茄子、瓦煎(💠)餅(⌚)、(🕶)といったよ(🚠)うな(🤵)先生たち(🃏)の(📲)あ(🚏)だ(🏡)名が(📗)縦に(🦗)な(🆙)らんでおり、そ(🧛)れに括弧かっ(🚒)こして受(🔱)持学(🤝)科(😩)名(🐾)(míng )が書いてあった。そし(📂)て(📃)、その右(🗃)に点数欄と備(bèi )考欄とがあったが(📿)、点(⏮)数欄(lán )に(😉)は五(wǔ )点というのが一つあるきりで、あ(💻)とはみな四点(diǎn )以下だった。零(📭)点は(🍜)さすがに(⛪)一つもなか(⛎)っ(🙉)た。備考欄には、「品性下劣、御(👇)殿女(nǚ )中の如し(🚖)」(🐂)とか、(🏄)「(💩)駈落かけおち三(💿)回心(xīn )中(📰)(zhōng )未(🌛)遂一回(🍐)」と(🍻)か、「野(yě )心満(mǎ(🐁)n )々、惜しむらくは低(dī )能」(🍧)とか、「(🗝)彼(💝)いつの日(rì )に(🧜)か悔い改(🐎)めん(🛰)」(💬)とか(⭐)、(📯)「愚(yú )鈍(dùn )なるが如くにして、(🥄)最も警(💯)(jǐng )戒(jiè )を要す」とか(🆎)、(💀)そ(⏯)ういったさま(🤖)ざ(🗻)ま(🛬)の文句が、(🏢)いっぱい書きつめてあった。五(wǔ )点の評(🙇)点を(🏴)もらったの(😙)は「あざらし」先生だった(👑)が、その備考欄(lán )には「性粗野にして稚気(💃)あり、陰険(xiǎ(🐦)n )とは認めがたし、合否の判(🌆)定(👶)は後日(🤢)会議の結果にまつ(👌)」とあっ(🐙)た(🥨)。
「むろん校(🔪)長(zhǎng )先(xiān )生(🌋)に出したんだろうね。」
「君、やけになって(❕)いる(🔨)んでは(🔭)ないか(🤕)ね。」
「道江(🛑)(jiāng )さんには、(👥)ちっとも恥ず(🍓)かし(💸)い(🍆)ことなんかな(👕)い(🥛)じゃありませんか。」(🎀)
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