大(🐤)沢は何か考(kǎo )える(🉐)ふ(🕯)うだったが(🅰)、それっ(♍)きり口をつぐ(🕑)んだ。すると、ほかの一(➗)人が言った(🔚)。
一(yī )五(🦆) 親爺
「(🍁)どこの(👸)奴(nú(😛) )かね。……おい、本田(tián )君、知らん(📭)か。君と同姓だが。」(🗡)
二(🛂)人より(🍡)も(🦍)ちょっとま(🕞)えに(📏)、(⤵)次郎も帰っ(😠)て(🍘)来ていた(🏄)。彼はもう机につい(😱)て(😀)、日(⛸)(rì )記か何か(🗨)をしき(🎐)り(🤝)に(❎)書(shū(🐊) )いていた(🏹)が(🙋)、恭一のあとから大沢(zé )が(🏽)はいっ(🌁)て来たのを見ると、(😡)思(❄)わずいやな顔をし(🛢)た。五年生にしても老ふけている大沢(🥪)の顔(yá )付や、その(🕵)堂々たる(⏬)体格(gé )が、恭(📰)一の同(tóng )級生だとは、(🖌)彼(💾)にはどうしても思えなかっ(🦇)たので(🍈)ある。彼の頭(🚃)には、すぐ雨(yǔ(🍁) )天(🅿)体操場の光景が浮かん(👟)で(🦄)来(lái )た(🥢)。山犬(⛰)や、狐(hú )や(🤲)、(🎀)三(🍪)つボ(♊)タンの仲間で(🔮)は(🈶)あるまいか。そ(🔚)う思うと、恭(gōng )一が(🥂)そんな生徒をつれて来たのが、腹(🆔)立たしい気が(🍑)し(🐠)た。彼は、しかし、仕方(🚢)(fāng )なしに、大(📴)(dà )沢に向って(😽)窮屈そう(🆒)なお辞(🐬)儀(yí )をした。
「もの(🥄)事をよく(⛏)考(kǎ(🌀)o )える方か(❎)ね。」
「だ(💳)って、五年生は無(wú )茶ばか(🦍)り(🌓)言うんです(😸)。あんなこ(📩)と言われて、僕、へ(🌏)こ(🎤)んでいたくな(😈)いんです。」
と、恭一(yī )にたずねた(💵)。
だが、(🛋)彼(bǐ )の詩(🔈)に(😉)つい(🛫)て、これ以上(🖇)の(👆)こ(💊)とを語(👓)るのは、今(jīn )はその時期(👲)で(♿)はな(🧛)い。何(🍸)(hé )しろ、(🍏)彼はまだ、歌一首作るにも、指(➡)を折って(🙃)字数(🔢)を数えて(⚾)みなければならない(👬)程(🍍)度の(🍊)幼い詩(📐)(shī )人だったし、そ(🤸)れに、恭一(yī(🥩) )の詩に対(duì )し(💵)てあ(🧝)る妬ましさを感じていたとしても、(❇)彼の(🤳)身辺(fǎ(🔘)n )に(🥨)は、詩以上に切実な問題(🙇)がま(🍊)だたくさん残されてい(🌰)たか(📶)らである。
次(cì )郎(lá(😣)ng )は(💟)、あっけにとられたよう(🤑)な顔をして、大沢を見つめた。
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