「ストライ(🦈)キに(🐞)は(⛳)、(😪)僕、絶対(duì )に反対(duì )す(✂)るつもり(🗄)です(🐦)。」(👃)
そ(💤)の日、校長は県(🏩)庁(🌝)に行ったき(🐢)り、つい(📐)に学校に顔(yá )を(👪)見せ(🤪)なかった。西(🔱)山(🐗)(shā(💲)n )教頭(🚈)(tóu )が何(hé )度(🧦)(dù )も(💓)電(🤤)話口に呼(hū )び出(🈳)され、ひ(🖕)るす(🦂)ぎには、(🔭)五年全部(bù )の(🎫)学籍簿が(🌚)くせきぼを(🎒)抱(bào )えて県庁に(❌)出(👡)かけ(🤡)た。と(🚎)いうこと(🧡)が、給(🐖)仕の口から生徒たちに伝えられた(👉)。生徒(🆖)た(〰)ちには、それ(🕒)が何を意味(🗻)するかは(🗾)、(❌)さっぱ(🍒)りわからなかった。そ(🕑)れ(😩)だけに(👫)、不安(🗡)な空気(qì )はひけ時が近づくにつ(🧠)れ、次第(dì )に濃(nóng )こ(⬅)くな(🥫)っ(📋)て(🚟)行(háng )った。
次郎は、(🐓)新(🧗)(xīn )賀や梅本とい(🎠)っしょに校(xià(🤩)o )門を出(🔜)た。新智と(⬜)梅本(běn )とは、案(🔣)外早く(👻)血(🔰)書(⛲)が県(xiàn )庁に届(⛵)けら(📫)れる(🎃)ようになったが、これはいいことだろうか悪いことだろうかと(🍔)か、それが警(🐛)察や憲兵隊の意(🙎)志によったもの(🤨)だとすれば(🎓)、恐(kǒng )ら(🔇)く結果は悲観的だ(🚧)ろうと(✂)か、(🚋)いや、警察や憲(🎩)兵隊ま(🌷)でが気にや(😘)む(🎞)ぐらいだから、却か(📯)え(🛴)って有望かも知れ(🎺)ないとか(😼)、そう(🔅)いったこと(✋)をし(😤)きりに話しあった(🐐)が、(✅)次郎はた(👾)だ道(dào )づれをしているというだけで、ほとん(🆘)ど合槌あいづちさえう(👺)たな(🙉)かった。そして(🚁)、二人(😙)に、「気(qì )分(🌾)でもわるい(🦉)んじゃないか。」と心(🦃)配さ(🏢)れなが(🥈)ら別れたが(🥧)、そ(💖)れから二丁ほどの街角まで来る(💗)と、(❇)彼は急(jí )に立ちどま(💬)って考えこんだ。街(♓)角(🏴)を左(🏨)(zuǒ(🌁) )にまがって少し行ったと(🚯)ころに朝倉(🕝)先(🕓)生の家があるので(✳)ある。
「毎日そん(📎)なことが出来て(📵)? (💉)千ちゃん、きっと変に(🕛)思(🛷)うでしょう。」
「悲(bēi )観し(📯)きって、どうに(📕)も(📵)なら(🚱)ないんだ(🔔)ろう。」
「そりゃあ、(⏪)道江さんがここ(🤛)か(🚳)ら学校に(🎠)通うのはい(⛩)い。そうす(😉)る方が(🗼)一番いいと思(🐦)うんだ。しか(⏬)し(⭐)、学(🎏)校の行き(🏖)かえりに、次郎君(jun1 )が道江(🎋)さんの(🦕)用心(xīn )棒になる(🍳)のはどうかと思(sī )う(🍘)ね。」
「千ちゃんのいたず(👵)らは、き(🎬)ょうだけではないらしいの。」
と、次郎(lá(🤸)ng )はなげ(😒)るように言ったが、
「(🅾)しか(📊)し(🦅)、(🐝)馬田をど(✔)うもしないで、た(🥐)だ逃げまわっていたんではだめですよ。」
(😙)すると、馬田が茶店(diàn )のかど口(🏯)に(👴)立っ(👗)て、(🍡)こち(🦕)らを見ていた(🚑)。そのし(🤟)まりのない口(🐀)(kǒu )は冷笑(xiào )で(🏛)ゆ(🧦)がん(📱)で(🛌)いる。次(🤮)郎(lá(💌)ng )は、しかたなしに立ちどまっ(🧡)た。
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