が(💼)、それは(📐)い(🌤)づれ、詳し(🎭)く書(shū )くつ(👢)もりだ(🍠)。そつ(🆖)ちではどうして(🏧)暮し(🍜)て(🛸)ゐ(👬)る。もしなんなら、(🐼)手紙を書い(🙍)て(🐀)くれたら有難(❓)い(🏚)。
(📦)源吉は、どつこい(⏺)し(📚)よ、と云つ(🍝)た風(📈)に(😧)腰(❕)をあげ(🥁)て、表へ(🛸)出て行つた。
源吉は、芋を喰ひ(🍐)あきると、火(😾)箸を(♈)もつたまゝ、爐(lú(🥕) )の中を見てゐた(🎰)。火箸(zhù(🎳) )で、火の(📚)オ(🐰)キを(😇)色々に、ならべてみたり(💢)、崩(bēng )してみ(👜)たり、(🥛)しばらくさうしてゐた(🔻)。
(💅)源吉は返事(🏼)も、相槌もうた(🐀)ず、にゐた。母親は、それから、聲をひそめ(🕙)て、
(🌜)が、それはいづれ、詳しく書(💉)(shū )くつもりだ。そつ(🕣)ちではどうして暮し(〰)てゐ(🐠)る。もし(♊)なんなら、手紙を(⬅)書(💕)いてくれたら有難い。
川向ひの村に(🔈)用(🌧)事(👕)を足して(🧒)歸(💢)つてきた勝の父(🤓)親(qīn )が、源(🆖)吉に會つたと(🎹)き、川(🐞)向(xiàng )ひでも、色(sè )々そんな話が出てゐると云つた。石(😔)狩川が(🔺)凍(🎇)つたので、(⛓)自由に向ひ(🏺)側(cè )に行(há(🚐)ng )け(🗿)るやう(🍓)になつ(🚂)た。授(shò(🚽)u )業料を(🌾)をさめることが出來(🌚)なくな(👂)つて、小學(xué(🕸) )校へ行く生徒(tú(⛵) )が急(🚆)に減(🥗)つた。金(📸)をかけて、(👲)一日(rì )中(✂)遊(😉)ば(🙄)せて置かれるか、と云(🌧)つた。
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