次郎は、朝倉先(🐡)生が(🤘)、開(kā(🏨)i )塾最初の朝の訓(🚷)話くんわで、(📴)これほど(🔪)激(🎰)(jī )は(🦄)げし(🚩)い言葉(🦁)をつ(🤳)かって、真正面(🙅)(miàn )から塾生たちに非難を(🤙)あび(🖱)せ(🥘)かけたの(🍃)を、これまで(🔟)にきいた覚えがなかった。か(⚽)れは、まだあと(✒)に残され(🗝)て(🌊)いる自分への非(🧚)(fēi )難が、どんな言葉で(🦄)表(👵)現(👳)さ(🌌)れ(🤶)るか(🍜)を(🏻)、身(shēn )がちぢまる思(sī )いで(💚)待っ(🐘)て(🐃)い(🚗)た(🛢)。
(🛷)静坐は十(shí )分足(zú )ら(👽)ずで(🏮)終わった。
「やはり強制(➰)が必要(🕋)(yào )だ(💽)というのかね。それじ(😑)ゃあ(🛰)話は(🕯)また逆もどり(🐔)だ。」
やがて、(🐰)最(zuì )後のひびき(🔢)が、澄(chéng )すみわたった空に消え入るのを(🔅)待(🕙)って、和(hé )尚は侍僧(sēng )じそうを呼(hū )ん(🍟)でた(💑)ず(🦃)ねた。
「今(jī(😀)n )のところ、平木(mù(💻) )中(🙂)佐の影響(🐯)え(👑)いきょうで(🥛)どうこうと(💄)いうようなことは、全然(🤯)ないよう(🔋)に思(🍶)います。」
と、次郎(🍬)はちょっと考(kǎo )えて(🏰)い(❔)たが(🤘)、
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