(👢)事(shì )務所(🔏)にそなえつけてあった何枚かの東京地(dì )図(🌂)は、すで(🔚)に二三目(mù )前(🈴)(qián )から(🐡)各(gè )室で(🕋)引っぱりだこだっ(🍢)た。土曜(yà(🈹)o )日の晩に(🌟)は、炊事部(👨)す(❣)いじぶはみ(💺)ん(😬)なの弁当の(🦎)献立こん(🃏)だて(🈹)をするのに忙しかった。次郎が道順の相(😮)談(tán )のため(😊)に、各(🗞)(gè )室に引っぱりこま(😗)れたこ(📐)とは(🎃)いうまでも(🚾)ない。そ(🐄)して、(🍧)いよいよ(👥)日(🆑)曜の(📦)朝食が(📎)すむと(📻)、二十分(🧖)とは(🚎)た(🤣)た(🐮)な(⤵)いうちに、塾(🕕)内は(🌻)もの(♍)音一(😖)つしないほど、しんかん(🌐)とな(🐑)ってしまった(🎲)ので(🕧)ある。
「私は、(🕑)率(lǜ )直(⏺)そっ(🐂)ちょ(🤡)くに言(🦈)(yán )うと、(🌓)君らが私の(😤)期待(📯)を裏切らないだ(🦓)ろう(😛)という(🛰)ことについ(🐀)て(🆒)、残(cán )念ながらまだ(👳)十分(fè(🤮)n )の自信を持つこと(🔰)ができない。というのは、今朝(💥)の板木(mù )が、あまりにもながく鳴りつづけたからだ。あれほ(🕢)ど(🙅)辛(📛)(xī(🐋)n )抱(🌪)づよく、しかも(🐽)、(🤰)あれほどおだやかに鳴りつづけたということは、一方(fā(🧖)ng )では、あ(📩)れを打っていた一人の(🍀)塾(⏺)生(shēng )の心(xīn )の深さを物語(🗨)る(🚲)が、また、一方(fā(🏘)ng )では、(😊)そ(🚦)の(🏯)一(yī )人(🐞)をの(🛢)ぞ(🏼)いた多数(shù )の(㊗)塾生(🦁)(shēng )の心の(💆)浅(🥑)さを物語る(📗)ことにもなったのだ。君(jun1 )ら(💣)の(😮)大多数(🍟)は、(🤧)板(♌)木(mù )を打っ(🚯)た一人(💻)の(🏀)塾(🕖)生があれほどの誠意を示したにもかかわ(✍)らず、容易にそれにこたえようとはし(🚁)なかっ(👂)た。君ら(🥣)にとっては、そ(🤪)の誠意よりも、寝床ねどこの中のぬ(😵)くもりのほ(🗳)うがはるかに(🛐)たい(❌)せつ(🐶)だったのだ。あたたかい(🈚)寝(🏑)床の中(zhōng )で(🎡)、(⬜)うつらうつらと、できる(🗒)だけ眠ねむりを引きのばすことを、人間(🧢)の誠意以上に、たいせつに(💓)する心(🗨)、これは(💦)決(jué(🎚) )し(🕔)て深い心だ(🥪)とは(❄)い(💀)えまい。……(👹)もっとも、君ら(🍈)の(🕦)中には(🏪)、内心それをいくらか(🖍)恥じて(📮)い(😚)たものも、おそらく幾人いくにんか(👠)はあっ(🚞)たであろ(🎥)う。気(⛱)(qì )がとがめるといった(💡)程度な(🚄)ら、ある(🤳)いは君らのすべてがそうであ(💬)っ(🤹)た(❗)のかもしれない。し(🏇)か(🙀)し、そ(😃)れも結(jié(🅰) )局は何の役にもたた(🎡)なか(🧛)っ(🔡)たのだ。では、なぜ役にた(🌁)たなか(🧡)った(🤴)のか。今、君らに真剣しん(〽)けんに考えても(💂)らいたいのは(🌿)こ(⚡)の(🧟)一点だ。――」(🐢)
朝(😚)倉先(xiān )生は(❌)、手(🤕)にも(🔆)ってい(🏹)た塾(shú )生名簿を畳た(👫)た(💬)みの(😪)うえになげだして(🐰)、腕をくんだ。そして、(👶)かな(🐾)りながいこと(🏁)、眼(🎵)をつぶって(🕕)だまり(🈺)こんでいたが、(📋)やがて眼をひらくと、(🐢)ち(🐬)ょっと飯(😊)島のほうを見たあと、み(🔙)んなの顔(🕺)を見まわして言(👦)っ(🐸)た。
「(🎵)なるほ(👭)ど(🍒)。そうか。――しかし、大河にしちゃ惜(🥅)おし(🥇)か(🏏)ったね。お(👰)しまいごろにはかんしゃ(🚑)く(🚆)を(😭)おこして(🗡)いたようだった(✊)が。」
そ(🐒)れか(🕳)ら、朝倉先生は、(🌃)何(hé )かおか(👁)しそうにひとりで笑(🐚)っていた(🎣)が、
飯島は、いくぶんあ(🐞)わて気味にこたえた。それだ(🤫)け(😞)に、いかにも無造作むぞ(🏝)う(➿)さ(🍢)な、たよりない答(dá )えだった。
「(📥)けさの板木ばんぎ(📢)の音(yīn )、どうでした?(🤣)」
大河は、そ(➖)れでも同(🛬)(tóng )じ調(diào )子(🐃)で打ちつづけながら、
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