次(🔏)郎(🏻)(láng )は(💧)すこし(👎)顔(yá(🍧) )をあか(🐍)らめた。が、(🥦)すぐ思いついた(🎁)ように(🍡)、
次郎は、学校のこんな様子(🐂)(zǐ )を、終(🎺)(zhōng )日いかにも(⚓)淋しそう(🐻)に見(jià(🧝)n )守って(🥀)いた。彼(🥌)は(♿)、花山校(xià(👂)o )長の鼻の移動の話をき(⏺)いてもほ(🕰)とんど笑(🚴)わなかったし、森(sēn )川の(🏭)「教員適性審査(chá )採点(diǎn )表(🦇)」を(🍠)見(🐈)(jiàn )た時(shí )には(🍾)、むしろにが(🌄)い顔(yá )を(🚑)して、ひとりで校庭(🐁)にぬ(😦)け(⛱)出(chū(🍌) )したほどだった(👷)。ふ(🏽)だんか(👧)ら、(💰)彼はそ(🍦)う出しゃばる方ではな(🎶)かっ(⏺)た(🏐)が、それで(😼)も、(🏀)校友会の(🤚)委員会(huì )などで(✅)は(🐶)、新賀や梅(🛥)本(běn )と共にか(🤨)な(⛔)り意見(👊)(jià(🎖)n )を発表(biǎ(🎚)o )する方だった。それが(⛴)昨日以来、まった(😄)く沈(🤯)默を守りつづけている。きょう(🐻)はことに新賀(✒)や梅本(běn )に対して(🛤)もあまり口を(🍫)きかない。今朝(cháo )あたりまでは、誰もそ(⤴)れを気にとめなかったのだ(🤕)が、みん(⛷)なが笑う(🗿)ときに笑いもせ(🥍)ず、ま(😪)た先生たちの品定めや、事件のこれ(➗)からの成行(háng )きについて、みん(🙇)なが(🔨)非常(📋)な関心を(🤺)も(💨)って話しあっている(🥙)のに、(❇)自(🏰)(zì(🔛) )分ひとりで(🙊)校庭を(🕒)ぶらつきまわっ(🏕)たり(🕜)し(🥪)て(🚫)いる彼の様子が、いつ(🕺)までも(🐐)周囲の注意をひ(🐃)か(🤓)ないでいる(🚊)はず(🆕)が(💹)なかった。しかも彼(bǐ )が、同級生(shē(🀄)ng )の大部分がまだ(📆)朝倉先(🐰)生(shē(🙇)ng )の顔(yá )も(🐂)知らな(👹)い一二(èr )年の頃か(🐩)ら(📣)、室(shì )崎事(shì )件や(🕚)宝鏡(🖋)先生(💯)事件(jiàn )を通じて(🚧)先(🔺)生から大きな(😮)感(🌳)化(🔍)をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の一員にも加わ(🆘)って、先生の心(🏓)酔(👖)(zuì )者(🎤)の中でもその(🔗)第一人者(🍻)になってい(🍥)るこ(🗓)とは、誰でも知っていることである。こんな時(👏)こそ彼(🙎)はみん(🐉)なの先(🚱)(xiān )頭に立って活(huó )動すべきで(🍽)はないか。そうした考えが(😆)、一(yī )般の(😲)生徒たちの頭に(🏭)浮んで来るのはごく自(❔)(zì )然であ(🕠)った。
「な(👓)に(😶)、用が(📳)ないか(👪)ら(🦋)?」
徹(chè )太郎はきき(🥋)終(zhōng )っ(🌞)て、
(🕠)次(cì )郎の調子は少し(🔬)とが(🍊)ってい(🏪)た。道江の問題から遠ざか(🔛)るにつれて、彼は(🏽)次第に元気(🏯)をとりもどして来(lái )たのだ(🐞)った。徹太郎は、しかし、(🤙)心配(pèi )そ(🔧)うに(📐)、
「朝倉(cāng )先生(shē(🎁)ng )が待って(📼)おいでだ。」――(😌)昨(zuó )日父(🤥)にそう言われたこ(🚟)とが、(🗾)彼には一日(rì )気にかかって(🛫)いた。しかし、な(🤭)お一(yī(🏅) )層(céng )気にかかって(💚)いた(🍯)のは、(👹)血書を書(🏡)(shū )いた自(zì )分(🥨)のこ(🤓)とを先生が(🔝)「かわいそうに」(🐺)と言われたということだっ(🕣)た。最(zuì )初この言葉(yè(🌅) )を(🌔)父の口(🌭)をとおし(🕌)て(❕)きいた時には、(🍰)それがあまりにも予(🛴)期(🚒)しない言(🛄)(yán )葉だ(🥓)ったために、(🐲)ただ面(🍵)く(🏎)らっただけ(♌)だった。しかし、彼にと(🥀)って、朝倉先生の言葉は、とりわ(🕚)けそれが(🍠)彼自身(shēn )のことに関して(🐇)発せ(🏓)られた場合(hé )、どんな片言隻句(jù )せ(🎎)き(🕵)くでも、軽い意味(⚓)を(🕉)もつ(📒)も(🔆)のではな(🈵)かった。彼は(🏔)そのあと二階(🎓)にね(🌴)ころ(🏒)んで(🌹)、ひ(👚)と(🥔)りでいろいろと(📏)考えてみた。言(🦉)葉(🍷)がありふれた簡単なものだっただけに、かえ(㊗)って意(🐲)味がつかみにくかった。も(🌇)しそれ(🌂)が世間(🙀)普通(📋)の人(⛔)の口をもれた言(🧚)葉だっ(👑)たら(🥁)、(🗨)血(✅)を(🌲)流した自(✴)(zì )分に対(duì )す(🚓)る(🌌)同(🎆)情の言葉(🏍)と(♌)も解(📙)されようし、また県(xiàn )当局とい(🚆)う大きな相手(🍤)を向(🛑)(xià(🤼)ng )こうにまわし(💞)たこ(🕗)とに対するあわれみの言(🥅)葉とも(👨)解(🆙)さ(⚪)れ(🚠)よう。しかし(😐)朝倉(🚄)(cāng )先生(🤷)がそんな甘(👊)いお座なりを言わ(😀)れようは(⏭)ず(🐚)がない。先(🏳)生の愛(ài )情はも(🌥)っと深いの(💮)だ。先(🆖)生の言(🤘)(yá(🚵)n )葉の(🚻)奥(ào )にはいつもきびし(🏎)さがある。わ(👟)れわれの(⏪)心を(👨)むち打(dǎ )って一歩前進せしめ(🎲)ない(🤬)ではおかないき(♋)びしさ(😿)がある(💽)。先生はあ(🐮)るい(🚌)は自分を始末に(📙)負(🥠)え(👓)ない(🌳)飛(🧝)びあが(🐽)り者だと(🕯)思われ(🌁)たかもしれ(🔅)な(📇)い。「かわいそう(🤾)に、(🌰)己を知ら(🏅)ないのにもほどがある!」(🈁)それが先生のお気(qì )持だったのではあるま(🏂)いか。
(❓)徹太郎(🛸)は(⛓)、そ(🎥)う言っ(🤕)て(🚱)笑った。次(cì )郎はその(🏑)瞬間ち(💭)ょっと(🚐)固(gù )い表情にな(👑)ったが(💛)、すぐ自(zì )分(🚫)も笑いながら、道江に代って始(shǐ )終(📕)を話した。話しているうちに、彼は(🏧)自分の言葉の調(dià(🦁)o )子(zǐ )が次第に烈(liè )しく(🌭)なっ(💻)て行く(🎇)の(⏫)をどうすることも出来(lá(🦍)i )なかった(😜)。
徹太(tài )郎は大(dà )し(🤤)て気(🌜)(qì )にもとめな(🕘)いような調子でたずねた。道(⏭)江は顔を赤らめ(👱)てぐずぐ(🆕)ずしている。
「道江さんには、ち(🔊)っと(🚸)も恥ず(🎖)かしいことなんか(😊)ない(🤪)じゃあ(⚽)りません(✋)か。」
次郎(🥙)はだまって朝(🖥)顔の鉢に眼(🚡)をやった。しぼ(🌐)んだ花が、だら(😘)り(🚫)と、つ(🕴)るに(🐽)く(🐑)っついているのが、いやに(👂)彼の気持をいらだたせ(👫)た。す(😭)ると、
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