「僕(🥨)は、いやだ(🌀)。」
「それを生(🎢)意(yì )気だ(🦋)っ(🤠)て難癖(pǐ )をつけたとすると、五年生も実際(jì )へまをやったもんだ(💧)。頭(tóu )の程度(🆔)がうかがわれるよ。」
「新(🥉)入(🏀)生のためばかり(🧗)ではあ(🥏)りませ(🍈)ん。五年生(shēng )は、ち(🥒)っとも校長(📨)先生(📑)の教え(🐠)を(🐰)守(🔂)っ(🐍)てないです。あんな五年(nián )生は(💘)、僕、学校のためになら(🚒)ないと思う(🎚)んです。」
「(⛵)そんなけちな(💣)ことを(🌀)考えるのは、よ(♏)せ。僕ら(🤕)は、四年とか五(😕)年とかいうことにこだ(😱)わ(🙁)る必(🆖)要(yào )は(⛸)ない(🎇)んだ。それより(🛢)か、一(yī )年から五年までの(👶)正し(🔧)い生(🏊)徒(🌘)が、縦たてに手(🈚)を握りあうことが大切じゃないか(🙊)。本田(🆙)の弟(🥈)も、その正(zhèng )しい生(🌂)徒(🗜)の一人だ。だか(🗾)ら僕(💵)らはそれをバックしよ(🤼)うと言うんだ(👫)。……(🏺)四年(nián )生(🥋)にだって、(💵)つまら(🤾)ん(🅿)奴は(🎹)いくらも居(🈺)る。―(🤑)―僕らは――少(shǎo )くと(🐾)も僕(pú )だけは―(🍶)―そん(🚯)な奴(🐖)とは手を握りたく(🔼)ない。そんな奴と手を掘っ(🐑)て、五年(nián )生に(🌺)対抗したっ(✳)て、(🌗)それ(⚪)が何になるんだ。」
「生意(🥦)気で(💱)も、そのぐらい勇(yǒng )敢だと頼(🏙)(lài )もしいじゃ(📣)ないか。入学早々、五年(😤)生(😟)全部を向(xiàng )こうに(💝)まわ(🚫)して悠々たる態(tài )度(dù )を見(🈶)せる(🕒)な(⛺)んて、この学(xué )校としても(🔒)、全く歴史(🕞)的だよ。」
「(🏻)それにしても、そ(🔹)の(🤮)ち(🏃)びの新入(🚩)生って、痛快(kuài )な奴だな。」
彼はそん(📀)なふ(🕔)うに思(🍅)った。また、(🚂)お芳と(😘)の(😝)関係に(👊)ついても、(🍟)乳母やはいつまで自(🛳)(zì )分(fèn )を子(🙎)供だと思(sī )っている(👋)ん(🚐)だろ(✒)う、とい(🔜)う気(qì )がしていた(💲)。尤も、こ(🤬)の気持のな(🛎)かには、何(🌂)か(⚾)しら、まだ(➕)割(gē )り(🦎)きれ(💑)な(✍)いもの(💽)が残っていた。ゆ(🗨)さぶ(🍺)ると、(🏁)底から、にがいも(🤠)のが浮いて(📻)来そう(🚋)な気さえした。「一(yī )番」や「偉い人」を微(🛸)笑をもって読ん(🏐)で(🏞)行く彼(bǐ )も(☝)、「今度の(🐺)母(mǔ )さん」(🖨)のくだり(🐽)にな(🎙)ると、だか(👻)ら、いくぶん顔(yá )がひき(🌄)しまっ(🗓)て来(💪)たの(⏯)である(🚪)。
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