(📉)そこいらまでは(📞)、さ(🔌)ほど(☕)真剣だとも思われなかった(🛍)議論が、当面の(🍜)問題をはなれて(🈶)次第(🍙)に(🛶)観念(🍑)的になるにつれて(⏮)、(✒)かえ(📱)ってみ(🎤)んなの調子が烈しくな(🗡)っ(🚸)て来るのだった(📭)。
誰(shuí )よりも(🙋)感激したのは、恭一だった(👐)。正義(⛓)感(🧔)(gǎn )の鋭いわりに、気(♒)の弱い彼は、(😿)大(🐬)沢(zé )のこの言葉で、(🐃)力(🏢)強い支(zhī )柱を(🥙)得たような気がした。彼は、何より(🐧)も、そ(🤭)れを次郎(🙍)の(🏮)た(👎)めに喜んだ。そして、その日の授業が(👧)終(⏩)るまで(🔱)に、彼(📠)は(🏿)、次(🐰)郎の生(shēng )い立(lì )ちや、彼自(♎)身(🏇)の次(🔞)郎に(📣)ついての考えなどを、(🌵)何もかも、大(🎋)沢に打ち明けた(🏒)。
「(😾)いいとも(☕)。今(jīn )からいっし(👏)ょに行こ(📋)う。」
「みんなで(🏛)僕(🦆)を親爺(🧝)って(🕰)言うんだよ、(🚝)わ(🆘)っはっは(👂)っ(🏣)。」
と、今(🥎)度(🎂)は伝統(tǒ(🍷)ng )尊重(chóng )論があらわれて来(🌋)た。
「どうして? いい(🕹)じゃない(😜)か、ちっとも恥ずか(🆑)しいことなん(🚓)か(☕)ないんだも(🍀)の。」
彼の人(🧒)(rén )生(shēng )は、(🔠)中(✨)学校入学の第(dì )一日目において、す(🤼)でに(🤪)急激(📬)な拡がりを見(jiàn )せ(🏃)ていたのであ(👊)る(🥋)。
次郎は(🥛)ぶっきらぼ(🛋)うに答えた。
「しっかりやってく(🚑)れ。君(🚹)は僕たちの仲(zhòng )間(🔟)だ。しかし(🔋)、ほ(🤖)んとうの仲間(🗝)は少いぜ(🦑)。だから、み(👇)んなが(⛑)一本立(🎮)ちのつもり(🔛)でやる(🦇)よ(⛰)り、ないん(🏯)だ。いいかい。」
「理(lǐ )窟(🌙)(kū )を言(🐢)(yá(👕)n )うな!」
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