街(🎧)角に(🍻)立っ(🈵)て考えこんでいた次郎は、思いきったよ(🔝)うに道(👓)を左(zuǒ )に(🧠)と(🐢)った。
「じ(❔)ゃあ、戦えばいいん(🤜)でしょう。逃(táo )げ(⛅)てばかりいないで。」
「やけ(🥕)にな(🕒)んかな(🅿)りま(😷)せん。しかし、自(🥈)(zì )分で正しいこと(😥)をして退(tuì )学さ(🏤)れても、ちっとも恥(chǐ(✳) )ずかしいことは(⛰)ないと思(⛓)(sī(🥡) )ってい(🧦)るんです。」(🏁)
血書(🚥)は約束どおり、あ(🗯)くる(🆒)日、始業(🕷)(yè )前に花山校長(🥡)に提出された。平尾(📡)も(👽)、田上の勧(🥤)告(📑)で、署名(míng )血(🏈)(xuè )判には案外(wài )すなお(🕊)に(👘)同(🌲)意(yì )した。し(📑)か(🔅)し、みんな(🛌)を(🔵)代表して校長室に(🚚)顔を出すことに(🗼)ついては、彼(🈯)は最(🦖)初(chū )のうち(🆗)なかなかうん(🥍)と(🚽)は言(yán )わなかっ(🖼)た(🎦)。田(📐)上が、君は(🚒)総務(👏)としてただ顔を出してさえく(✍)れればいい、校(xiào )長との応(🛸)酬は一切自分がひ(🐨)きう(👒)けるから(🚑)、(🖌)と、なるだけ(🅱)彼の責任(👦)を(✔)か(💾)ろくするようなことを言ったので(👇)、やっと(💭)のこと彼(🏒)も承(chéng )知した(📟)の(🎴)であった。
(😐)次郎(láng )は、(🤛)二(èr )人の言(yán )葉から、まるでち(🛸)がっ(🗾)た刺戟(⛅)をうけた。敏(⛏)子の(😈)言葉(yè )から(🦏)は(💋)ひやりとするものを感じ、道(dà(👩)o )江の言葉には(🙈)憐憫に(✋)似た(🍔)ものを感じたのであ(🦗)る。一人の女(nǚ(🏋) )を(🚵)中にして、馬(mǎ )田のよう(🈵)な男(🚪)と争って(🕧)いる自(zì )分(🏚)を想像すると、たまらないほどいや(🏺)になるが、また一方で(🕑)は、(👳)道江と(📽)いう女が、(😿)自(zì )分(fèn )という(⚡)ものを(💯)どこかに置(🌧)き忘(wà(🚃)ng )れているような性(🔼)格(🆎)の持(♊)(chí )主で(🎆)あるだ(😜)けに、(🕶)放(fàng )っておくに忍びな(🐼)いような気もするのだった。彼は二つの(😂)感情(🐂)を急には始末し(🐐)かねて、だまり(🍁)こんでしま(🤺)った。
それでも、その日は、森川(chuān )の教員適性(xìng )審査(🍰)以上に大(🎀)し(🚝)た出来事(shì(♟) )もな(🥓)く、ひけ時から二(èr )十分もた(🥥)つと、校内には生(shēng )徒の姿(🏙)は一(yī )人も(🏖)見(🍱)られなくなった。ただ(🏸)先生(💒)たち(🅱)だ(👏)けが校長(zhǎng )の帰りをまつために居(jū )残(✡)っていた(👺)が、もう(👝)話(🗿)の種もつきた(🍬)ら(🎰)し(⛪)く、どの先生(🌓)も、いかに(🔁)も所(📚)在しょ(📕)ざ(🌐)いなさ(📏)そう(🎣)な、それでいて(🌸)何と(🍔)なく落(🏦)着(💃)(zhe )きのな(🈵)い眼を(🍺)して、教員室を出(🎥)たり(🐼)はいっ(🐱)たりし(⏩)ていた。
「そう? (♐)じ(🐦)ゃあ、何にも(👕)出(🚭)来ま(📌)せん(🍎)けれど、あたしすぐお支度(😰)しますわ(😼)。…(♎)…道ちゃん(🏺)、(✈)さ(🌏)っきからのこと(🍡)、自分で義(yì(🍋) )兄(⛳)さ(💙)ん(🎫)にお話してみ(⛑)たらどう?」
つ(🐙)いこな(🐮)いだ(🙋)、朝倉(cāng )先生(shē(🤗)ng )の(🎓)ことで道(⚓)江と話(🙁)しあ(👹)った時(💂)、道江(🈷)(jiā(🍍)ng )の自分(fè(📺)n )に(🎮)対する心づかいを(🦔)、あれほど無造作に、――考えようでは侮辱とも(🕞)思(🔥)(sī(🔩) )えるほ(🥀)どの無(wú )造(zào )作な(🏞)態度(dù(⏺) )で退(tuì )けた自(zì(🔫) )分が、き(✂)ょうは(🗣)、(🌶)たとえわずかな時間(🕖)にせよ、道(〽)江(✡)の問題(tí(📐) )に夢中(zhōng )になって、(🗣)朝(cháo )倉先生(shē(📤)ng )の(😱)ことを(🛋)まるで(🤲)忘れてしまっ(🌺)て(🤦)いる。何という(✴)矛盾だろう(🆗)。いや、何という軽薄(🚪)(báo )さだろう。
「まさか(🍱)一生の(🚦)大事(shì )ではあるまい(👛)ね。」
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