「高瀬(🚒)さん、私(😐)も小諸(zhū )の土に成りに来(🏡)ま(🈺)したよ」
途中で(🐧)学士は思出したよ(💔)うに、
「私も(🖐)一(🥃)(yī )つ、先生のお弟子(😠)入をしましょうかネ」と高瀬(🚧)(lài )が言っ(🈂)た。
子安と(➕)い(😼)う新(xīn )教員も、高(gāo )瀬が(♑)東(dōng )京(jīng )へ行った序つ(🌮)いでに頼ん(🔫)で(🚰)来た(🦕)。子安は(😙)、高瀬も逢ったこ(🤨)とが無い。人の紹介(jiè )だ。塾ではど(💱)んな新教(jiāo )員(yuán )が来るかと皆(jiē )な待ち受(shòu )け(💄)た。子安(😬)が着(😪)い(🏆)て見ると案外(wài )心易(🧠)や(📴)すい、少(shǎo )壮(zhuàng )としわかな学(xué(➖) )者だ(💛)。
学(xué )士は「ウ(🏂)ン、高瀬君か」という顔(yá )付(🎁)で、店(💄)頭みせさきの土間に居(😳)る稼かせぎ人ら(🧜)しい内(🏠)(nèi )儀かみさんの側へ行(📝)った。
「(🕜)高(gāo )瀬君――」
岡の上へ(🕑)出ると、なまぬるい微(🔺)か(🤴)すかな風(fēng )が黄色(🎾)くなりかけた麦(🙇)畠(tián )を(🔇)渡(dù(🌭) )っ(📓)て来(📕)る。麦の穂(🍆)と穂(📰)(suì )の擦(cā(😈) )す(😴)れる音が聞える。強い、(💇)掩(🐔)おおい冠さって来るよ(🍀)うな叢(⚫)(cóng )くさむらの(😡)香気においは二人を(🤖)沈(shěn )黙(🧜)させ(🐆)た(⌚)。二語(🌌)ふたこと(🎊)、三語みこ(🔤)と(🔤)物を言っ(🃏)て(😁)見て、復た二人と(🌊)も(📧)黙って(🚊)歩いた。
(👵)子安(❣)は心(🍿)(xīn )から出た声で快活に笑った。「(🛏)ま(🌘)るで、ゴツゴツした岩(yán )みたよう(🌍)な連(🌐)(lián )中ばかりだ」と彼は附添つけたした。
三人が連立って湯場を出、桜(📜)井先(🎃)生の別荘(💳)の方へ上って行った(🈷)時は、先(📨)生は(🐬)皆なを(🤣)待(dà(🐋)i )受顔に窓に近(jì(🌿)n )い庭(☕)石(😥)に水(shuǐ )をそそい(👵)でい(😜)た。先生(shēng )は石垣(📶)の上に試(shì )みたア(🍱)カ(🍿)シヤの挿木さ(😒)しき(😃)を高(✴)瀬に指して(👫)見(jiàn )せた。門の(🎨)内(❤)には(🤑)先(xiān )生の(🎉)好(hǎo )きな花(👟)も植えられた。
(🎰)あ(🐍)る日(🥄)(rì )、(📖)高(🆚)瀬は受持(🏈)の授業を終(🐲)って、学士(shì )の(🏞)教室の側(🕺)を通った。学(❎)(xué )士(🖤)も日課を(😏)済(💕)ました(🚗)とこ(🦇)ろ(🌋)であっ(💢)たが、(🛡)まだ(🎇)机の前(❣)に(🦓)立って何(hé )か生徒(tú )に説(shuì )明(míng )し(🥍)ていた。机の上(shàng )に(🤗)は大理(🕳)(lǐ )石の(🏏)屑くず(🌈)、塩酸の(🏮)壜びん、コップ(🐊)などが置いて(⏯)あ(🍪)った。蝋燭(zhú )ろうそ(👠)くの(💑)火も燃えていた。学(➖)士は手(shǒ(🐎)u )にし(🕑)たコッ(🤛)プをすこし(⬆)傾か(🌻)し(🧑)げて見せた。炭素(🤱)が(🕵)その玻璃板ガラ(😓)スいたの間(jiān )から流(liú )れると(🔋)、蝋燭の火(🧗)は水を注ぎ(📡)掛けられ(😫)た(💓)ように消(xiā(🏎)o )えた。
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