それ(🐫)は第二(èr )の笞(🌩)(chī )だった。しか(🗄)も、(🏬)第一(yī )の笞(🐎)よりは(🌒)るかに(🔮)き(👏)びしい笞(💒)だ(🔵)った(🥩)。
板木(😛)(mù )を打っていたの(🍿)は、はたして大(📛)河無門(mén )だった。シャツにズボンだけしか身に(👒)つ(🏆)けていず、足(🔃)袋たびもはいていな(🏎)かっ(😺)た。しかし、べつに寒(hán )そうなふうでもなく(📹)、両足をふ(🍘)んばり、頭か(🎢)ら一尺ほ(📆)どの高(🈂)さの板木を(🦃)、近(⛑)眼鏡の奥お(🎠)くか(💈)ら見つめて、いかにも念(🍥)入りに、ゆっくり(😥)と槌(chuí )つちをふるっていた。
それは第二の笞だった(🦉)。しか(🎿)も(🤲)、(🎸)第一の(📄)笞(🐤)より(🖇)はるか(🙂)にきびしい笞だった。
「なるほど。……(👚)ふん。…(👢)…そ(🍺)ういうものです(🍛)かね。……あ(🌴)るいはそうかも(🍧)しれない。」
(🛩)とあ(🍰)った。
「そう(🎬)だとすると、みんながま(👌)ごころをこめて常(cháng )識(🎖)(shí )を(🍛)はたらかしさ(⌚)えす(🧙)れば、(🌯)落ちつく(🌂)べ(📡)きとこ(🙄)ろ(🐮)に(❕)落ちつ(🕑)く(💺)ん(🍋)ではな(🌄)いかね。」
(🤶)朝倉先生(shēng )は、そこで(🎋)また(🌶)口を(🖼)つぐんだ。塾生たち(🥥)の中には、話(huà )がそれで終(zhōng )わったの(🛂)か(💪)と思(💬)い、そっと眼(🐺)(yǎ(🔞)n )をひらいて、先生の顔(➗)を(🦔)の(🎣)ぞいて見たも(🐯)のもあっ(🦏)た(📡)。
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