「道江さん(🙇)には、ちっ(🦇)とも恥(chǐ )ずかしいことなんかない(🎯)じ(🦈)ゃありませ(🎉)んか(🗜)。」(🗝)
新賀はひょ(🔘)うし抜け(🌸)がして三人をふりか(😓)えった。三(🤓)人もおたがいに顔(😯)を見(🔸)合(🚚)(hé )わせているだ(👹)け(🦂)である。すると(🥕)校長はもう一度、「いいかね、(🥅)君ら(🖊)を(🉐)信頼(🔦)してたのんでおくよ。」と、念を押(🆔)(yā )し(😏)、「じゃ(😃)あ、私(sī(🛂) )はすぐ(⏲)県(xiàn )庁に出かけなけりゃな(🎑)らんか(🍟)ら。」(🌩)と、あた(🛩)ふ(👝)たと帽子(🎱)掛の(😏)方に行(háng )って帽(mào )子をか(🛥)ぶ(🐎)った(🛣)。そこで四人も默ったまま、校(xiào )長のあとについて室を出(chū )て来(🕧)た、というのである(🗝)。
「(🌬)よ(🐕)くはないんです。しか(🌠)し(🕟)、(💳)仕方がないでしょう。」
道江の家(🐀)は、馬(🌪)(mǎ )田と同じく橋を渡った向こうの村にある。彼女(😮)が学(🌨)校(xiào )の(🚊)帰(🙅)りに、大(🤑)巻や(🥗)本田に用(⛺)(yòng )があ(✨)っ(💾)て、橋(qiáo )を渡らないでまっすぐこ(🦌)ちらの土手(shǒu )を行く(🏘)ことはしば(🚰)しばだが、(🏢)きょうの様(👘)(yà(😙)ng )子(zǐ )は決(🤤)してただごとではな(📻)い。彼女は、或(🥧)いは毎日(🌃)(rì )の(😡)よ(🥚)う(📙)に馬田に(🚮)学(xué )校の(🏄)帰(guī )りをお(💥)びやかされ(🌹)ているのではあるまいか。次郎(lá(❕)ng )は、ついこな(🎣)い(🦋)だ自(🐴)分の(🌲)家の階段の上(🌊)で、道(🧚)(dào )江と(🆔)馬田(tián )が出っくわし(🆚)た時(🛄)(shí )のことを(🈳)思いうか(🚧)べな(🎫)がら、そんなふうに考えた。
次郎は、新賀や梅本(běn )と(💯)いっしょに校(🚅)門を出た(😞)。新(👑)(xīn )智と梅(🌊)本(běn )とは、案外早く血書が(💼)県庁に届(jiè(📶) )け(🚍)られるようにな(🔶)ったが、これはいいこ(💈)とだ(⛅)ろう(🐆)か悪いこと(⛔)だろうかとか(✈)、それが警察や憲(🔪)兵隊(duì )の意志によった(🖲)ものだと(🍣)すれば、恐ら(👭)く結果(guǒ )は悲観的だろうと(🏄)か、いや、(💦)警察や憲兵隊ま(👉)でが気にやむ(⚓)ぐらいだか(🦊)ら、却(què )かえ(🏊)って有望(😳)かも知れ(🚸)ないとか、そういったことをしき(🙌)りに話しあ(🗣)ったが(🤣)、次(cì )郎はただ道づれをしているというだ(㊗)けで(⬆)、(💂)ほとんど合(🕛)槌あいづちさえう(🧓)たなかっ(🏝)た。そして、二人(🎖)に、「(🐺)気(qì )分(📫)でも(🎵)わ(💢)るいんじゃないか。」と(🛐)心(xīn )配(🐵)され(🗂)ながら別れたが、それ(🐍)から二(🙇)丁(🥩)ほどの街(jiē )角(🐐)まで(🕦)来(😆)る(🌰)と、彼(🌻)は急に立ちどまって(🆗)考え(🐃)こん(♿)だ。街(🥢)(jiē(🏏) )角を左(🎽)にま(🍰)がって少(🌝)し(🍔)行(há(🚬)ng )ったところに朝倉先生(🎟)の家(🗑)があるの(👡)である(🐑)。
「そ(🥟)りゃあ、(🕔)事をあら立(🎲)(lì )てれば、いくら(👘)でも手(shǒu )はある(📠)と思うの。だけど、同じ村に住(🅰)ん(😛)でいて(🔟)は、そ(✖)うもいかないし、…(🎟)…」(👻)
「で(🐀)も(🔂)、それは次郎(🔐)さんが(⬇)おっしゃる(🔸)ように、かえっていけない(📨)ことに(🥨)なる(🚉)かも知れな(🥝)いわ(🦖)。いっ(🏃)そ、こ(🤘)このうちから学校に通うことにして(🔷)は、ど(💪)う?(🍀)」
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