二(🍱)人は(🐭)声を(💄)たて(🥉)て笑っ(🎩)た(⛸)。次郎(🔃)は(💊)、しかし、す(😋)ぐ(🍥)真顔まがお(⛷)に(🆒)なり(🌞)、
「飯島(dǎo )なん(🎁)かも、そうだろう(🍙)。」(🤧)
(🛃)講(jiǎng )堂(🦒)(táng )では、掃除は(🦔)もうあらかた(⭐)終わ(🐏)って(📞)、机(🛰)や椅子(🕉)い(🎢)すの整頓せい(📿)とん(🏨)にと(🥩)りかかるところだっ(🔠)た。そこは、第(dì )一室と第二室の共同の受(shòu )け持(😩)(chí )ちだったらしく、(🈳)田川(😶)(chuān )大作や青(🔗)(qīng )山敬(🍵)太(tài )郎などの顔も(🐎)見えていた。田川は、例(✡)のしゃがれた、激(🆒)(jī(🌝) )はげ(🏿)しい号(🎮)令口(📴)調(🈚)くちょうで(📇)、ほかの塾(shú(⬛) )生たちをせきたてなが(🌚)ら、自分でも椅子(👣)や机(jī )を運ん(🦒)で敏捷びんし(🥖)ょ(🐊)うにたちはた(🚡)らいていた。これに反(👜)し(🚎)て、(🏬)青(qīng )山(shān )の態度(dù )は(🖖)きわめて冷(🍔)静だ(⬅)った。かれは、(🌜)田川の声には無(wú )頓(👤)着む(🆗)とんち(💅)ゃくなように、並ならべられていく机の列をじっと(🍢)にらん(🗿)では、そのみだれを正していた。――二(🐋)人とも、そ(🆔)れぞれに室(⌛)長(♐)に選ば(🆖)れていたので(✈)ある(🎮)。
「ぼくは、(🤕)ながいこと友(😸)愛塾の仕事を(🏞)手(🔠)(shǒu )伝わせて(🍉)いた(🏴)だいていながら、そ(🍻)の精(⛑)神がまだちっとも身につ(🦐)いていなかったため(⏬)に、けさのよ(🐛)うなあや(🏻)まちを犯(🐢)してしまい(🌮)ました。ほ(🥞)んとう(🙅)に(😶)恥はずかしいことだと思(🍁)っ(📑)ていま(⛩)す。しかし、そのあや(🥨)まちに(📥)よっ(🕎)て、開塾そうそ(🎱)う、大河君(jun1 )のよ(🦀)うな(🔋)、友(🏕)愛(📓)(ài )塾精(📴)神(🤰)に徹底した、実(🚫)践家(jiā )じっ(🏙)せんか(💳)の魂たましいにふれるこ(🗜)とができたことを思いますと、一方で(🖥)は、かえってありがたいよう(🍵)な気(qì )持ち(⏲)も(🕰)してい(🚨)ま(🍋)す(🌦)。」
と、小僧はあく(🚓)までもつ(⛷)つましくこ(🅾)たえた(🍝)。
「そう(📸)だとすると、(🕑)みんな(🛫)がまごころをこ(😄)めて常識(🔕)をは(🥐)たらかしさえす(🌰)れば、落ちつ(🤡)くべきところに落(🐬)ちつくんではないかね。」
次(cì )郎は、(🚀)それで安心する気(📧)にはむろんなれ(🔲)なかっ(🎿)た。しかし、夫(fū )人がそんなことを(🚈)言って(🥗)自分をな(👀)ぐさめるた(💰)めに、わざわざ(🗑)自分の室(🐘)に(🐳)やって来(🆖)たのだ(🐙)と思うと、何か心(🔕)のあ(🐠)た(🎫)たま(💚)る(🙇)思いが(🅰)した。そ(🍡)し(🎵)て(🕧)、その日(🐺)(rì )のか(🏴)れの日記の中(zhō(🍒)ng )に、(💱)その(🕒)ことが、今朝(cháo )か(🦗)らのできご(🛒)ととともに、(🏆)大(dà )事に書きこまれ(💪)てい(🥃)たこ(🚈)とは、いうま(🌸)でもない。
「はじめから(💌)、(🙎)自分が(😦)室(shì )長(zhǎng )だときめて(🔸)かかっているんだから(🥚)、(😸)かなわないよ。」
大(dà )河(🎥)(hé )は(💛)、それでも同じ調子(zǐ )で打ちつづけな(🐖)が(🎥)ら、
次郎は、(🔀)いきなりぴしり(🎺)と胸に笞むちをあてられたような気(🌁)がした。かれの眼(yǎn )には、大河の、今朝のし(➿)ずまりきっ(🐚)た(🚉)静(jìng )坐の(🍑)姿(🧡)が(🥐)ひとりで(😢)に浮うかんで来(🐜)(lái )た。むろん(🗞)、先生に返す言葉(🖐)は(⚾)見つからなかった(🧀)。先生は、(🍗)する(🍒)と、微笑びしょうしなが(👜)ら、(🔒)
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