「默っ(🤓)てなぐられ(📄)ているんだな?」
(🤗)こうして、彼は(🚶)、彼(bǐ )の(🌸)同級(jí )生の(💣)間(jiān )に、一人として心の(⛸)底から交わ(👾)りうる新しい(🏾)友(yǒu )人(🎄)を見出(chū )さなかった。そればか(🌲)りか、竜一や源(💌)次で(🐗)すら、もう彼にと(🏡)っては、心から(🔑)の親友(🎄)でも(😮)、従兄でもなくなったの(🚡)である。む(🥔)ろ(👾)ん(🍀)、小(🕸)学(xué )校時代に培わ(🤔)れた温い感情が、(😵)そ(🅾)う無造作に冷め(🏈)てしまうわけはなかった(🛷)。で、次郎の彼らに対する気特には、他の(🤞)同級生に対する(😎)のとは、まだかなりちが(💓)ったところがあり、(😿)ま(🙉)た、彼が土曜か(🕔)ら日曜にかけて彼ら(📎)の家(🌘)(jiā )を訪ね、(🔍)見(jiàn )たところ以(🤸)前と少しも変ら(🌔)ない(⛵)親し(✔)さで遊んだりすることもしばしばだ(🎍)ったが(🕯)、そうし(🛵)た(🏻)ことは、所詮しょせん、過去(🐡)の酒甕さ(💆)かがめからしたたっ(🗳)て来(lái )る雫(nǎ )し(🛌)ず(📹)くのよ(🗜)う(💍)なもので、彼(🐝)の注意が(🥓)一旦(🕟)明(🗾)日の(😤)ことに(👴)向(xiàng )けら(😂)れると、二人(rén )は、もう、彼(🏋)にとって、他(tā )の同級生と(🅱)少(shǎ(🚦)o )しも択えら(🕞)ぶと(🥁)ころのな(🏰)い存(cún )在だった(😕)のである。
「元(🕌)来(lái )、正義は階級にあるんじゃないんだ。どんな階(🌒)級にだって、正し(🚄)い人もいれ(🏓)ば、正し(🌖)く(🎇)ない人もいる。正(🌷)義(👫)は(🐈)、(🐰)そ(😗)れをもっ(💆)て(🛐)いる一人一(yī )人(rén )の(🕙)胸にし(🏺)かない(🏉)ん(⏮)だ。五(✡)(wǔ )年(nián )生(🐖)は五年(niá(😔)n )生なる(📰)が故に正義(🌀)の持(chí(🤔) )主(🐁)ではな(🏂)い。同様(yà(🌘)ng )に(🔰)僕らも、四年(🤫)生(🦑)(shēng )なるが故に正(zhèng )義の擁(yōng )護者(zhě(🔎) )だと主(🚴)張(zhāng )するわけにはいかない(😚)。四年(🙂)(nián )生とか五年生とかいうことは、要するに正(zhèng )義とは何の関(🔦)係(🏠)も(🧣)ないこと(🈵)なんだ。それ(✈)をい(🥁)かにも(🤐)関係(🔩)があるかのように思いこ(🎓)んでい(🥅)ると(💶)ころに、(🔞)この学校の病根があ(🍟)り、校(👪)風の(🕹)あ(🚬)が(😷)らない(🛤)大きな(📓)原因があるん(🛁)だ。こ(🏍)の学(xué )校では、(✡)上級の名におい(🐇)ていつ(💬)も(🐜)正義(🚗)が蹂躙じゅうりんされてい(🔽)る。現に本田(tián )の弟の場(🏛)合がそれだ。僕はもう一(yī )度はっ(🍗)きり言(yán )う、正(zhèng )義(🚫)(yì )は階級(jí(🤗) )になくて人にあ(🌞)るん(🚘)だ。も(🖲)しそうで(🎱)なけ(🍃)れ(📖)ば、全校一致も期待出(chū )来(🚱)ない。それ(🐘)が期待出(chū(🥨) )来(lái )るのは(📘)、正義(🚥)が階(🎖)級の独占(🕥)物(🌓)ど(👵)くせ(😈)んぶ(🥀)つでなく(✨)て、何人の胸に(🗳)も宿り(🚣)うるからだ(🔣)。だから僕は、(🦆)同級生の団結よりも(😣)、(💚)正(🔏)し(✡)い人の団結が(🐯)先(⏯)(xiān )ず必要だと思う(😦)。僕(📐)は四年生(💿)を愛(⚫)し、五年(🌾)生を憎むため(👫)に、本(🗨)田の(📇)弟(dì(🔟) )をバッ(🛅)クし(🔊)よ(😚)うと(🈶)言うんじゃない。僕は学校(xiào )全体を愛するんだ。学校全(💨)体の正義を愛するんだ。そのため(🗃)には、本(🍉)田(🔶)の(🏩)弟のような、(🚮)不正に屈(🧘)しない魂をあくま(🛥)でも(🤭)擁護しなければ(🐵)ならん(🎚)のだ。問(🕑)題は、(👭)四年生の権(quán )威(wē(🍞)i )がどうの、名(🍡)(míng )誉(🕥)がどう(🌽)のというような、そん(🗳)なけちけちし(🕜)た(🌴)ことにある(🎽)んじゃない。大垣校長の謂いわゆる大慈(🔝)(cí )悲の精神(shé(😍)n )に生き(🏉)、全校の(📔)正義を護ろうと言うんだ。お(🖱)れ(😡)の言っ(🐧)た(🍁)こと(🔈)を誤(wù )解せんよう(🏗)にし(🚚)てくれ。」
「それにしても、そのちび(🏛)の新入生(shēng )って、痛(tòng )快な奴(nú )だな。」
「どうだい、本(běn )田の弟(🍩)だった(🐰)ら、こ(♍)れから狐(🏆)(hú )なん(🍢)かにい(♑)じめられ(🌖)ないよ(🆒)う(🌐)に、四(sì )年生(shēng )でバック(👰)し(🏾)てや(🏫)ろう(🔛)じゃな(🥍)いか。」
(🙊)そう言(🚑)って、まじめ(🗑)にたず(👻)ねたのは、大沢雄二郎(♐)という生徒だ(🏿)った。彼(bǐ )は、小学校を出てから三年(nián )も町の鉄工場(😜)(chǎng )で仂(🌼)いたあと、(🎦)ある人に(🏫)見(😯)込まれて中学(🙁)校(xiào )にはい(🏩)る(🍿)ことになっ(🉑)たので、全校一(yī )の年(🌘)長者だった。ど(⛳)っ(😖)しりと落ち(🎃)ついて(🔍)、思いやりが(💑)あり、しかも(🔢)頭が(🎢)いい(🕰)ので、(🧛)「親(qīn )爺おやじ(😵)」(🖍)と(🌀)いう綽(🤬)名(🐘)あだなでみんなに親しまれていた。とり(👈)わけ(🥠)恭一(yī )は彼(📹)に親(🎌)(qīn )し(🍼)んだ。親しんだというよりは、心(📸)から尊(zū(🕌)n )敬していた(⛲)といっ(🍇)た(🕦)方が(🐶)適当(🛹)かも(🏛)知れ(🌽)ない。性(🤠)格はまるでちがっていたが、物の考(kǎo )え(🔠)方はいつも同じ(📂)で、(👟)しかも世(shì )間を知っ(👯)てい(👹)る(🏉)だけに、大(🕠)沢の方にずっと深み(👔)があ(🔠)った。大沢の(🍓)方(🚚)で(😦)も恭一を真(🛏)実(🌈)の弟(⏲)のように(😾)愛した(👚)。日曜などには(🧦)、二人は、終日、人生観めいた(🐚)よ(🌹)うな話をして暮(mù )す(🏑)こともあっ(🎲)た(🤯)。
次郎は(🌩)、そう言(🤤)われて、まだ何か(♓)言(yán )い(♿)足りない様な(📘)気がした。そしてちょっと考えてから(⏰)、(🙂)
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