安場は燃(💫)(rán )ゆるよ(🥉)う(🕉)な(🔭)目を(⏩)先生に向けてい(🏛)った。
「(⏭)今(jīn )日きょう(🏮)は休むよ」と安(ān )場(chǎng )は(🤸)いった。
わ(🔰)っ(🚫)という喊声(🏜)かん(📚)せいと(😘)共(🎣)に千三(😘)(sān )は球がたしかに手塚に取られたと思っ(✨)た、が球は手塚(zhǒng )の(💐)靴(🔎)先(xiān )にバウンドし(🚩)た、手(shǒ(⚽)u )塚はダブ(🌷)ルプレー(🈂)を食わして喝(👚)采(🥉)(cǎi )か(✊)っさいを博(🍃)そうとあせ(🏺)った(🚡)のでス(💉)ター(👡)トをあやまったのである、(🚒)か(🛀)れ(👶)は(🥍)バウンドした球をつかも(😝)う(🕞)としてグローブの(🆔)上(🌅)ではね返した、ふたたび拾お(🍺)うとし(💮)たとき二塁(lěi )手と衝突(tū )しょうと(🖌)つして倒れた。かれは起き(🚕)あが(⬛)った(📠)があわてた(🕎)ために球が見えなかった、球(qiú )はかれの靴のかかとの(💛)とこ(🔮)ろにあっ(📕)たのである。
「ああ、そうとも」
「どうかして勝(🐊)たしてもらいたい、わ(⛺)しが生(🤞)徒(🆖)に野(yě )球をゆ(🎙)るした(🔗)のは少し考えがあ(〽)ってのことだ、こ(🎬)の町のも(😗)の(✔)は官(🍵)学(xué )を尊敬して私学(👴)を(🔚)軽蔑けい(🚦)べつ(❄)する、いいか、(🔦)中学校(xiào )や(🥕)師範学(xué )校(♊)(xiào )の生(🍿)徒(♒)(tú(🍜) )はいば(🕕)る(✂)が、黙々(♿)塾もくも(💨)くじゅくの生徒(tú )は(✔)小さくなってい(🔚)る(🚷)、な(⛴)あ(🔥)安(🧕)場、き(😭)みもおぼえがあるだろう(👀)」
先生は一帳(zhàng )羅いっ(🧀)ちょうら(🔹)の(⚽)羽織とはかまをつけて出迎えた。
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