「手塚は(🛑)不(🍢)(bú )幸な男だ」
「ホー(🥖)ムイン」
つぎ(🎐)の打手(shǒu )は敵の主将小原(yuán )である(💑)。ホ(🥓)ームラン(👍)か(📺)三塁(lěi )か、いず(🐯)れにしても一点は取(🚴)(qǔ )るだろうと人々は思った、投手(💝)五大(dà )洲はじっと(👯)腕を(⬅)くん(🙎)で捕手(shǒu )のサインを見(🍢)やった(🧑)。第一(🏐)球は高目(❣)(mù )のカーブで(🐲)あ(🍼)った。五大(🕵)洲はその(🌧)と(🙄)おりに球を投(tóu )げた(🎂)。小(🏿)原は(🍈)ボールを取(👚)る(🍸)だろうと思(🐭)(sī )いのほか、かれはおどり上がっ(🔪)てそれを打った(🔕)、球(qiú(🆑) )はショートの頭(🚧)を(⛷)はるかに(💓)高く(🦔)飛ん(🔝)だ、千(🔥)(qiān )三はう(🕦)しろに走(zǒu )った、と球は伸の(😀)びるかと(🦒)思いのほか、途中で切れてさか(👩)落(luò )とし(⏳)に落(📚)ちた、ハッと思(🚙)う(🏈)間(jiān )もな(🍫)い、光(📠)(guāng )一は疾(jí )風しっぷう(🈳)の(🥧)ごとく(🈵)本塁(🤶)を襲おそうた、千三(🚏)は(➖)あわててホー(😠)ムに(👺)投(👂)げた、球は高くネットを(🐎)打った。
(🍄)見(😫)物人はいまかれの胸(✡)(xiōng )の片(😍)仮名(míng )を見て一(🧥)度にどっ(🏛)とわらった。
「(📲)どうぞ神様(🥪)、(⛪)ぼ(😙)く(📜)の塾じ(🖇)ゅくをまもっ(🥇)てく(🏭)ださい」
「(📴)ばかいえ、き(🧑)みはたしか(🔺)に勝てるのに勝(💵)たずにいるんだ」
「ど(🤨)うか(🚓)して勝た(👺)し(🚔)てもらいたい(➕)、わ(📓)しが(📆)生(shēng )徒に野球をゆるしたのは少し考えがあっての(🎴)こと(🎸)だ、この町(🦂)の(😲)ものは官学を尊敬して私学を軽蔑け(🆖)いべつす(📺)る、い(🍢)いか、中学(🌇)校や師範学(🍂)校(👓)の生徒はいばるが、黙々(🌄)塾(shú(🙍) )もくもくじゅくの生(🌟)徒(🐋)は小さ(🏴)く(📴)なっている、なあ安(🈳)場(🆒)、きみもおぼ(🎌)えがある(🏪)だろう」(😜)
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