いろいろな感慨が胸に溢(🖌)あふれた、かれはそのまま足(🥎)を活動小屋に(🛅)向(✔)けた。
安場は(🏻)ぐっと千(qiān )三のへそを押し(😐)た。ふ(🎩)しぎに千三は頭がすッ(🆎)と軽(🧠)くなった、胸につかえたも(⛓)じゃもじゃしたものが煙の(🥦)ごと(🔊)く消(😕)(xiāo )え(🤓)て、どっしりと腹(👾)の底(dǐ )に重(chóng )みがで(🍼)きた。
(🍜)その(📪)ころ学校内(♑)で奇(qí(🈷) )怪な(👢)風説(📱)が伝わった(🐅)、生徒の中(🛴)で女(nǚ )学生(shēng )と(🔯)交際し、ピア(🏸)ノやバイオリンの合奏を(📣)したり、手(shǒu )紙(zhǐ(🌨) )を交換したり(🐳)、飲(yǐn )食(🗄)店に(🌭)出入(🚍)りしたりす(🕸)るものがあ(🛏)る(👅)、いまの(🚀)うちに(🍡)探(🐥)(tàn )しだし(😤)て制裁を(💤)加(📞)(jiā )えなければ(🌖)浦和中(zhō(🚣)ng )学(🙌)の(🍿)体面に(🐐)関する(🌂)。
(♿)こうか(🔊)れ(🏩)はい(🗃)つもいった(🐰)、だが(💢)いまき(🛹)てみると子供(gòng )等ば(🦋)かりでな(💎)く(📢)、労働(🐍)者(🗾)も商(🛰)人も紳士し(👏)んし(💶)も役人も集(jí )まっている。
「柳!」
「うむ、うまくや(🌧)れよ(🔐)、金(🏥)持ちの学校に負けちゃ貧乏(fá )人の顔(yá )にかかわらあ[#「かか(💧)わ(🏡)らあ」は底本では「かか(🛵)らあ」]」
(🛵)いま(😵)かれ(🌦)は臍(🦉)下せ(😉)いかに(🎗)気(qì )をしずめ、先生のバットを(🕞)さ(🥄)げて立(lì )ったとき、は(👃)じめて野球(🕗)の意(yì(💉) )義がわかった。
「なにを? (🐤)大(🤭)事なことを?(⌚)」
「そ(🌞)ういえ(✍)ば(🥀)そう(🈸)だ」と彰義隊は快然と(🚈)いっ(♎)た。
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