日本《ムチムチ の av 女優》2行目ライン
ムチムチ の av 女優あらすじ
こん(💨)なふう(🍌)で、校内は(🏈)そ(🏸)の日じゅ(🤑)う決(🎉)して静(jìng )かであったとはいえなか(🎑)った(🔙)。下(xià )級(🧟)の(📊)教(🙌)室までが何(hé )とはなしに落ちつき(👮)を失ってい(🕤)た。ふだんなら何(hé(🥫) )で(⌛)もないこと(🦂)に(🗓)まで(🐠)先(🚐)生たちの(🔔)神(🌘)経(jī(🍎)ng )が(🍍)とが(🍷)り(🐓)、先生た(🍇)ちの神(🐂)経がとがればとがるほど、生徒たち(👕)はその神経(jī(🍼)ng )に(🦉)触(chù(🔒) )さ(🛐)わってみる(🌴)の(🐴)を楽しむ(🕟)と(🛏)い(🌼)ったふう(⛪)であった。大垣(☔)前(qiá(🕒)n )校(♒)長(🐞)は、(🧞)いつも先生(😗)たちに向かって、「(🔶)生徒(🦈)というものは、自(zì )分(fèn )たちのために先生が命(mìng )をすてるま(🌔)では、そ(🐊)の(🍊)先生を偉い先生だとは(🎁)思(📄)わないものだ。それを覚(jiào )悟の上でなくては、真(🤹)の教(jiāo )育(yù(🐏) )は出来ない。」と言っていたが、そ(🍘)の意味をほんと(🌅)うに理(🧖)解(🧤)した先生は、朝倉先(🐕)生(🤾)を(🦖)のぞ(🍑)い(🎯)て(🍥)は、おそらく一人もい(⛏)なかったろうし、(😵)今で(✖)は、どの先生にも、そんな言(🚨)(yán )葉(🤸)は単(🈁)に言葉(yè )とし(🕵)てでも思い出されていそうになかっ(💇)た。こうして先生(🧐)たちは自分を下手に護ろう(🎾)として(🥊)、一(🚝)歩一(🚲)歩(bù )と(🛠)自分を生(👟)徒(🛸)たちの侮(🦁)辱(rǔ )と嘲笑の中(zhōng )に(🚸)追いこんでいたのである(🧣)。
「見張り(🕔)っ(🐈)て、ど(⬛)うするの？」
次郎は、朝倉(🧚)先生の(🤨)家をあれほ(🕢)ど重(chóng )くるしい気持になって出(🤙)て来ながら、馬(mǎ )田と道江のうしろ姿(zī )を(😽)見た(🐡)瞬(🌠)間から、(🧟)学(xué )校の問(wèn )題(🍄)が(🍮)まるで自(📆)分(💰)(fèn )の念(📕)頭から(🌫)去(qù )ってし(📢)まっ(🚚)て(🦋)いたこ(🥤)とに気がつ(🎦)いて、愕(è )然が(💣)くぜんとなった。
と、道江は顔を真赤にしながら、
「血(xuè(🎨) )判はごまかそうたってごま(🕰)か(💇)せないよ。みんなで見てい(🕥)るん(🎅)だから。しか(🏖)し、本(běn )田がそれをいや(🎡)がっ(📩)ていたことは(🌄)たしかだね(🆕)。」(🛤)
こ(🐳)んなふ(⛰)うで、校(🚈)内(nèi )はその日じゅう決して(🐦)静(🍠)かであ(🐳)ったと(♉)はいえなかった(🔠)。下級の教室まで(🍔)が何(👹)(hé )とはなし(📪)に落ちつきを失っていた。ふ(➕)だん(🛐)なら何でもないこ(🎄)とにまで先(🕰)(xiān )生たち(👾)の(🗂)神経(jīng )がとがり、先生(🐆)た(😠)ちの(🎑)神経がとが(🧠)ればとがるほど、生徒(tú )たちはその神(shén )経(🕓)(jīng )に触さわってみるのを楽し(🚫)むといったふうであった。大垣前校長(zhǎng )は、い(🏊)つも先(xiā(㊗)n )生た(⤴)ちに向かって、「(🌰)生徒とい(🐒)うも(🌄)の(⛄)は、自分(fèn )たち(💀)のために先(🚺)生(shēng )が命(🌞)をすて(🌠)るまで(🚹)は(🐀)、(🧓)その先生(㊗)を偉い先(xiān )生だとは思わないもの(📶)だ。それ(🏂)を覚悟(wù )の上で(👺)なくては(🌍)、真(🎤)(zhēn )の教育(yù(🚖) )は出来ない。」と(🔏)言って(🕔)い(👤)たが、(🔥)その(📙)意(🚥)(yì )味(wèi )をほんと(🥊)うに理解(🔡)した先生は、朝倉先(xiān )生を(📇)のぞいては(😬)、おそらく一(🍠)人(🕘)も(📔)いなかっ(🔉)たろうし、今では、ど(🈳)の先生(shē(💗)ng )にも、そん(🏘)な言葉(🎨)は(⛑)単に言(🔟)(yán )葉としてでも思い出(chū )さ(📒)れていそ(🌉)うになかった。こうして先生(📣)たちは自分(⏪)を下(xià )手(🌴)に護ろ(🍱)うとして(🏍)、一(🏠)歩一(🏗)歩(😈)と自分(🗨)を生徒たちの侮(🗝)辱(🛋)と嘲笑の中に追い(🎼)こんで(✔)いたの(🧒)である。
次(💱)郎は、(🌳)学校の(➕)こんな様子(zǐ )を、終(🅾)日(rì )いか(🤗)にも淋しそうに見守っていた。彼は、花(huā )山校長の鼻の移(🖌)動の話を(🏧)きいて(🗃)もほとんど笑わなかった(➗)し、森川(chuān )の「教員(yuán )適(shì )性審(shě(🔆)n )査採点表(biǎo )」(📵)を見(🛶)た時(shí )には(🐾)、むしろにが(🚩)い顔(🔨)をして、ひとりで校庭にぬけ出(chū )し(🚄)た(😁)ほどだった(🔠)。ふ(💒)だんから、彼はそう出しゃ(🐕)ばる方で(😻)は(🍿)なかったが、そ(🐒)れ(🐏)で(👽)も、校友会の(♏)委員会(👚)など(👷)では、新(🧐)賀や梅本と(✊)共にかな(👺)り意(yì )見を発表(🈷)する方(🚞)だった。それが昨日(🌺)以来(🚰)(lái )、まったく沈(⛅)默を守りつづけている。きょうはことに新賀や(💹)梅本(🖇)(běn )に(🏦)対(😬)して(🧐)もあまり口(kǒu )をきかない。今(jīn )朝あたりま(🎈)で(🎙)は、誰(shuí )もそれを気に(💉)とめなか(🥢)っ(🤙)たのだが(😀)、みんな(😴)が笑(💝)うとき(🛷)に笑(👾)いも(📦)せず、(🐣)また先(xiān )生た(⛎)ち(🔗)の(🤞)品(🔔)定めや、(🈹)事(🦇)件(🦀)のこ(🐩)れから(🙎)の成行きについて、みんなが非常な関心をもって話(huà(🌄) )しあってい(🐸)る(✔)の(😠)に、自分ひとりで校庭(tíng )をぶ(💚)らつきまわっ(👄)たりし(🔥)ている彼(🌟)の(💃)様子(🎌)が、いつ(🍱)ま(👇)でも周囲の注(zhù )意を(🉑)ひかないでいるはずがな(🤘)かった(🗨)。し(🍴)かも彼が(🌬)、同(🏚)級生(📠)の大(🍻)部分が(🎀)まだ(🈸)朝倉先(xiān )生の(📺)顔(yá )も知(🎺)らない一二(🎛)年(📩)の頃から、室崎事件や(🕸)宝鏡先(🔵)生(🍧)事件(🚆)を(🛹)通(tōng )じて先生から(📿)大(dà )きな感(gǎn )化をうけ、そ(💰)の(🉐)後、(➗)白鳥会の一員にも加わって、先生の心酔者(🤽)の中でもその(🔧)第(👵)(dì )一人者にな(🍙)っていること(🐝)は、誰でも知ってい(🐩)ることである。こ(⤵)ん(🎵)な時(😱)こそ彼はみんなの先頭に立(lì )って活動すべきで(🍿)はないか。そうした考えが、一般の(⛓)生(shē(👾)ng )徒(tú )た(🍂)ちの頭(tó(💏)u )に(💌)浮ん(🛒)で(🏢)来(💫)るのは(🤸)ごく(🎛)自然であ(👂)っ(🍡)た。
次郎は、まもなく(🕷)、せ(♑)きたてられるようにし(🕴)て、朝(🛁)倉先(💶)(xiān )生の門を出(chū )た。門を出るとすぐ、(🈴)彼(😪)はまえうし(🤚)ろを見まわした。そ(⛑)れから、曲り角(jiǎo )の(🙄)とこ(🆖)ろまで来て左(zuǒ )右(😊)を見、も(⤴)う一(🧖)度朝倉先生の門(mé(🔔)n )の方(🍝)をふりかえ(🏕)っ(🛃)たが、来(🔔)し(😨)なに自分(🍱)の顔をのぞ(✅)いた男は(✅)、もうどこ(🚫)にも見えなかった(🌎)。
「逃げてさ(⏲)えい(🧔)り(🐢)ゃあ、いい(🍏)という気なんだな。」
「(🔻)僕、馬(mǎ )田(tián )と(🤸)同じクラ(👖)スですから、毎日いっしょに帰ろうと思えば帰れる(😇)ん(🚚)で(🔓)す。」
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