二人(🎽)は校門を出て(🈂)か(✉)らも、しき(✈)りに次郎のことを(⛄)話しながら歩いた(🧑)。
「(👃)歴史的(de )とは驚い(📈)たね。はっはっはっ。」
「いい(🏓)気味だ。あ(💎)いつ(😺)も、たま(👈)に(🐾)はそんな目にあう方がいいだろう。」
「少々気の毒になっ(🥐)てくる(🐶)ね。」
家に帰(guī )る(🚁)と、彼は何(hé )事(🌛)もなかったよう(🧕)な顔をし(👲)て、(📁)す(🍪)ぐ机のまえ(😲)に坐(zuò )った。そし(🔒)て、(👄)懐か(👪)ら(🧥)手帳と(📍)蟇口とを出(chū )し(🐾)て(😐)、それ(⏬)を抽(🌏)斗(dò(🐀)u )ひきだしにしまいこんだが、つい今(jīn )朝ま(🥧)で、何(🖖)かしらまだ(⛷)気が(💗)かりにな(🌕)って(🙇)いた(😑)その蟇(má(🙌) )口も、もう全く問(wèn )題で(🗳)はなくなって(🥫)いた(😨)。
彼(bǐ )に(🍒)と(💍)っての最(🏻)も大きな失望(😣)(wàng )は(💤)、彼の教室に出(chū )て(🌷)来る先生の中(zhōng )に、権(quán )田原(yuán )先(xiān )生のような(🤳)人(rén )を、ただの一人も、見出せなかったことであった。彼(✔)の眼に映じた(🎣)中(zhōng )学校の(🐯)先(xiān )生と(🎹)いうのは、小(📮)学校の先生にくらべて(📔)、(🌻)何か専(zhuān )門らしいこ(🕌)とを(⌚)ほんの少しばかりよ(🌵)けいに知(🥦)っているだけで(💨)、およそ人間(jiān )らしいところ(🉐)を少しも(🆎)持合わせ(🐜)ない人達ばかりだった。貧し(🎿)い知(🛑)(zhī )識(🔫)を教(jiāo )室(🔱)で精(jīng )一ぱい(🌺)にし(🕴)ぼり出すこと、点数や処(😙)(chǔ )罰で(😷)生(🥣)(shēng )徒をおどかすこ(🌘)と、この二つ(🕣)の外(❄)には(🍎)、用はないといった顔をし(💏)てい(🛠)る人間、そ(🌂)れを(😧)次郎(láng )は中(🐎)学校の(🍞)先生において(💊)発(fā )見し(🧀)たのである(🍸)。
「理窟を言うな!」
学(🍰)課には(💢)彼は(👑)かなり熱心だった。ま(🀄)た(🏂)、教科書以外の本(běn )も毎日いくらかずつ読んだ(⏳)。たいていは少(💐)年(nián )向きの(🧗)雑誌(⏯)や伝(📅)記(jì )類だ(🏸)ったが、恭一の(🍎)本箱(🕓)(xiāng )から、美しく装(🚅)幀された詩集(🔁)や(🔳)歌(🕸)集などを、ちょいちょい引きだして(💹)読むこともあ(🚛)った。むろ(🍏)んその(🚇)いずれ(🥒)もが(🤑)、彼(🤡)にはまだ(💖)非常(cháng )に(🤤)むずかしかった(🧦)。しかし、恭(gōng )一におりおり解釈かい(🤘)しゃく(🤢)しても(🌯)らったりしているうちに、詩や(🍤)歌のこころというも(🖇)のが(👡)、い(📐)つ(🥌)とは(🌗)なしに彼の(🔹)感情(qíng )に(🚮)しみ入って来た。そして、時(💄)には、寝床にはいってから、(📖)自分で歌(🖨)(gē )を考(kǎ(🔔)o )え、そっと起(🤵)きあがって(🌖)、(⏯)それを手帳に書き(🔮)つ(🔢)けたりするこ(👩)とも(👿)あった。
雨天体(⛲)操(➰)場事件(jiàn )は、翌(🕕)日(🏔)になると、もう(😀)全(quán )校(✳)生徒の噂(📺)の種になって(📝)いた。恭一の(🍅)教室(🚿)でも、(🤞)始(shǐ )業(⏬)前からその(✅)話(🍧)で(🏹)にぎやか(🛶)だった(🐞)。
三人はそれ(🐀)か(🚾)ら(🔺)、恭(🚹)(gō(🛰)ng )一が階下(🌛)から持って来た煎餅(bǐ(🐚)ng )をかじりな(♒)がら(🤮)、いろんな話を(🚲)した。これ(🤛)といっ(🕸)てま(🧜)とま(🦉)っ(✴)た話題もなかったが、三人とも少(shǎo )しも飽い(💌)た様子(🥔)が(📗)なか(🍬)った。学(xué )校の話(🗃)も(🤶)おりおり出(💰)(chū )た。し(🗝)かし(🖱)、次(cì )郎(láng )は、雨天(🦖)体(tǐ(🛠) )操場(💚)事(shì )件につい(💅)て、自分(fè(🚜)n )から話(🍄)し出(🦖)そうとは決(🥅)し(🤠)てし(⛎)なかった(⌚)。
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