家に(🎻)帰ると、彼(🐙)は何事も(🐧)なかった(👤)ような顔をして(♎)、すぐ机の(🌫)まえに坐(🏕)った。そし(🐅)て、(😽)懐から手帳(🚼)と蟇(má(🗽) )口(kǒu )と(🔌)を出して、それを抽(chōu )斗(🎎)ひき(🈴)だしに(😐)しまいこんだ(🏟)が、つい(🈵)今(jīn )朝(🏖)まで、(🔫)何かしら(💌)まだ(🛍)気がかりになってい(👹)たその蟇口も(🍳)、もう全(quán )く問題(🎑)ではなくなって(💒)いた。
彼(bǐ )は、い(❇)つとはなしに、(🤵)そんな(😡)気がしていた。はっきり(🤳)意(⏺)識(🅰)して、そうなろうと努めたわけでも(🗳)なかったが(🏔)、中学に(⏯)入学して(🍅)以(yǐ )来(lái )、(🚻)日一日と、母(mǔ )や(🥖)祖(zǔ )母の問題がその深刻(kè )さを(👼)減(🍕)じて行き、このごろでは、よほ(🍼)どのこ(✈)とがな(🕎)いかぎ(✒)り、た(🔆)いして気にもかか(🍓)らなくなって来たのである(🔩)。それは、たしかに(㊗)、中学校とい(👜)う(🚪)もの(📄)の空気が、彼にい(🥠)ろ(🏎)いろの新(xīn )しい問(🚽)題をあた(🍺)え、彼(bǐ )の関心を、(🛸)急(🛵)に家庭(👥)以外の世(🕚)界に(✉)まで拡げてく(📊)れた結果にちが(🌭)いな(🏾)かった。そ(😼)の意(✅)味で(🆙)は、中(✌)学校(📭)というところも、尊(zūn )敬すべき先生がいるい(📶)な(🥦)いにかか(🚬)わらず、人間(🥪)を成長さ(⛳)せ(🌎)る何かの魔(⛲)術(👾)をもった(🍚)とこ(💯)ろだ、と(💠)いえるであろう。
「その新入生(🦄)、ちびの(📀)くせに、いやに(👛)落ちついていた(📫)っ(🔁)て(📯)いうじゃない(🎴)か。」
だが、彼(bǐ(👮) )の詩(shī )に(🕙)つ(🚗)いて、これ以(😱)上(🤐)のこと(😣)を語るのは、今はその時期(qī )ではない。何しろ、彼(bǐ )は(🤱)まだ、歌一(⚓)首(🗓)作るに(🌓)も(🏛)、指を折(🤼)って字数(🛍)を数(shù(♊) )え(🙅)てみなけ(⛔)ればならな(⛄)い程度(🌲)の幼い詩人(rén )だった(🕔)し、(🍌)それに、恭(🚑)一(yī )の詩に対してある妬ま(💽)しさ(🌨)を(🛀)感じ(🆖)ていたとしても、彼の身辺(🌰)に(✳)は(🌙)、詩以(yǐ )上に切実な(🌯)問題がまだたくさん残(🔰)されていたか(👯)らである。
大(dà )沢は、(🧀)し(🍜)ば(🔥)ら(🥫)くは(🤱)、にこにこしてそれを聴(🚞)い(👚)ていたが、そ(🌍)ろそろみんな(🌬)が喧嘩腰に(🌥)なって来たのを(🍺)みる(👰)と、だしぬ(🚫)け(🔒)に怒鳴っ(🎯)た。
「(🕸)中(zhōng )学(xué(🏫) )校に(🕕)はいる前(qián )に、三年(nián )も(💜)工(gōng )場で仂いて(🏾)いたんだよ(🎧)。」
と、(🚿)二人にあいさつし(❎)て、さっさと(🙋)部屋(wū )を(🆘)出(🔓)て(🏭)行(háng )った。恭一(yī )は(😭)すぐあとについ(🏤)て、階(👆)段(😀)をおり(🤼)た。そして(⬅)次(cì(🏳) )郎が自(zì(🆔) )分にかえって、急いで下に(♐)おりた時には(🙁)、大沢(🥉)は(🚮)、(💿)もう、門口(kǒu )を出(chū )ていると(🦎)こ(🥎)ろだ(✳)った。
山(💛)犬の声に(🏈)似た(🏗)ど(🚶)ら声がき(🏢)こえて、彼の周囲が急に明るく(👓)なったと思った時には、彼(🍟)(bǐ(🥡) )は地べたに横向きに(🎁)ころが(👮)ってい(🥩)た(🔇)。彼の顔の(🏿)まんまえには、ペ(🤟)ンキのはげた指揮台が、二つ三つ節穴を見(jiàn )せて(😋)立っていた。
恭(🛫)一はまた顔を(🚂)赧(🍺)らめたが、
「だから、(📨)よけい偉いんだよ。」
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