孟懿(yì )子(🐫)の父は(🏧)孟(mèng )釐子もうき(💫)しとい(🖱)って、すぐれた(📱)人(ré(🧔)n )物であり、その臨終(zhōng )には、懿(📛)子(📛)を枕辺に呼(🏕)ん(🏜)で(🤫)、そのころまだ(🐸)一青年に過(📳)(guò(🛐) )ぎなかった(🎍)孔子の人物(📀)を讃え、(🐂)自分の死(⛪)後には(🥠)、かな(🍐)らず孔子に師事するよう(🚫)に(✒)言いのこ(🌎)した。懿子は、父の遺言にしたがって、それ以(🐮)来、弟(😅)(dì )の(🚚)南(nán )宮敬淑なん(👦)ぐうけ(♓)いし(🆑)ゅ(🛀)くとともに、(🥈)孔(kǒng )子に礼(🗣)を(📕)学(xué )ん(🎑)で来(🕡)(lái )たの(🆑)であるが、(😨)彼(bǐ )の学(xué(📂) )問の態(🧒)度には、少しも真面目さがなかっ(🕉)た。彼(⚫)(bǐ )が孝(🐔)の(🌎)道を孔子にた(👨)ず(💇)ねた(🥫)のも(🔳)、父に(😝)対す(💁)る思慕(🌰)(mù )の念からというよりは、そ(🌲)の祭祀(💔)を荘厳にし(🌈)て、自分の権勢(shì )を誇(kuā )示したい底意(🕘)(yì )からだった、と想像され(🔚)てい(🛁)る。
陳亢(kàng )ちんこう(📧)、伯魚(🛏)はくぎょ(🧝)に問いて曰く、子(📎)(zǐ )も(💊)亦(yì )異(🔦)聞あるかと。対(🥛)えて曰(🗜)く、未(🚹)だし。嘗(cháng )て(🏥)独り立てり。鯉り趨はしり(🙈)て庭を(🍐)過ぐ。曰く(🙍)、詩を学びたるかと。対えて曰(yuē(🌋) )く、未だしと。詩を(🆖)学ばず(🏏)んば(😱)、以て言うこと(🏘)な(🎋)しと。鯉退しりぞ(👻)きて(⏩)詩を学べり(🍵)。他日(rì )又(yòu )独り立(🍼)てり。鯉(lǐ )趨(🐡)り(👅)て庭を過ぐ。曰く(🏇)、禮を学びたるかと(🌯)。対え(⏺)て曰く、未だし(⚽)と。礼(lǐ(🐫) )を学ば(🛑)ずん(👇)ば(😾)以(yǐ )て立つことなしと。鯉退(🦀)(tuì )き(📭)て礼を学べり。斯(🐨)の二者を聞けりと。陳亢(📁)(kàng )退(🅿)きて喜びて(🥢)曰く(🌬)、一を問いて三を得(🚏)(dé )たり。詩(shī )を聞き(📞)、礼を(🕦)聞き、又(♑)君(🚁)(jun1 )子の其の子(zǐ )こ(🚧)を遠ざくるを(🏛)聞(🎙)け(🍶)りと。
仲弓自身(shē(📀)n )にし(🦒)て(🚬)も、何となくうしろ(😽)め(🌩)たかった。彼(bǐ )は孔子(🏿)(zǐ )が甞て(📁)、
樊遅は思わ(🗄)ず御者台(tái )からふりか(🍨)えっ(🌦)て、ちらり(🌫)と(🌹)孔(⛽)子(✨)の顔を見た。孔子(📂)の顔には、別に(⬛)変ったところは見ら(😜)れなかったが、その声には(🍂)、ま(🏦)すます力(🕗)(lì )がこも(🗄)って(💄)来た。
彼(🤛)が(🏿)、こんなに惨めな失敗(🤠)を(🌿)くりかえすようになったの(🛩)は、不思(😴)(sī )議(yì )に(💻)も、孔子(👶)が司空(😺)の職(👰)を(🖼)奉じて、彼(🌇)の(🍋)上に坐(😗)(zuò )る(⏪)よう(📐)にな(🌐)っ(🏌)てか(💙)ら(⏫)のこと(🌯)である。孔子は、これ(🌁)までの(🎚)司空(kōng )と(💞)ちがって、(💮)非常な部(bù )下思(sī )いで、めったに怒った顔を見せたこと(💖)もないのだが、どういう(🚲)ものか、いざ奏楽とな(💹)ると、楽長の手がに(🐍)ぶって(🥇)しまう(📔)。むろん孔子は、音楽の道(🍇)にずいぶん深く(😨)はいっている人だから、楽長(zhǎng )と(🌮)しても、(💒)彼(🥡)を甘(🚥)く見るわけには行か(🛣)な(💼)い。しかし(🔏)、そのため(😝)に(🚛)手が固(📄)くなるのだとは、楽長自(zì )身(🕡)も(🎇)考えてい(📰)ない(🌯)。
「さっきか(🔘)ら考(🎾)えていますが(🏃)、(🍺)どうも私にはわか(⚫)り(📋)ません。」(🏤)
これも別にむずかしいことではない(🕤)。子(〽)游(yóu )にいさ(🌐)さか無(🦅)作(🎏)法なところがあるのを思い合せ(😟)ると、孔(kǒng )子(zǐ )の心持(🌈)もよくわかる。
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