次郎(láng )は、そ(💧)れでも返(🏊)事をし(🖌)ない。視(🐮)線(xiàn )はや(🚛)はり(👰)馬田の眼(👚)に一(🌠)直線に(🔙)注がれた(🤨)ままである(🙋)。
彼は、自信を(🕙)失(shī )った(🐷)人のように、(⚓)力な(🌗)く首をたれ(🕳)た。徹太郎叔(shū(🛸) )父に(🛃)対しても、道江(🕧)に対(✈)し(🏐)ても(🈴)、恥(chǐ )ずかしさで(🐏)胸がい(🎶)っぱ(🛀)いである。
「何(hé(🛐) )だい、わけがあるって。」
次郎は、学校のこんな様子を、終(🌘)日(rì )いか(💆)に(🏏)も(Ⓜ)淋しそうに見(jiàn )守(⚫)(shǒu )って(☕)い(🥦)た。彼は、(📋)花山校(✈)(xiào )長の鼻(bí )の移動(🤶)の話をき(🍋)いても(🏦)ほとんど(🛌)笑(xiào )わなかった(🔩)し、森川の「教員適性審査採(🚾)点(🈲)(diǎn )表」を見(🐘)(jiàn )た時(shí )には、むしろにが(🎼)い顔(🖍)をし(🚺)て、(😀)ひとりで校庭に(🐞)ぬけ出したほ(🍼)ど(🚍)だっ(➖)た。ふだん(🤝)から、(🥝)彼は(👞)そう出(chū )しゃばる方ではなかったが、それでも、校友会の(🔩)委員(yuán )会(huì )などでは、新(xīn )賀や梅本と共にかなり意見(👶)を発表する方(🚾)だ(🐀)っ(🏂)た。それが昨日以来(💠)(lái )、(🙁)まったく沈(🥙)默を守(📺)りつづけてい(🏌)る。きょう(😃)はこと(🌄)に新賀(🏕)や(📖)梅本に対し(🥟)てもあ(🥠)まり口をきかない(🎖)。今(jīn )朝あたりまでは、誰(shuí )もそれを気にとめなか(⛹)った(😁)のだが、みんなが笑(xiào )うときに笑(🦑)いも(📚)せず、(⛑)また(🐍)先生(💐)たちの品(pǐn )定めや、事件(jiàn )のこれからの成行(🐨)きにつ(🔗)い(🐨)て、みんなが非常な(🚒)関心をもって話(huà )し(👯)あっている(🏜)のに、自分ひとりで校庭を(💇)ぶら(♒)つ(📥)きまわった(👄)りして(🎡)いる彼(🆑)(bǐ )の(🏷)様子が、いつ(🛤)までも周(🥚)(zhōu )囲の注意をひかないでい(🛤)るは(🔠)ずがな(🎒)かっ(🐔)た(🛏)。し(➕)かも彼(🔭)が、同級生の大部分(fèn )がまだ朝倉(cāng )先生の顔も(🌪)知(🦃)ら(🔳)な(🧞)い一(yī(🕛) )二(èr )年の頃か(🥙)ら、室崎(qí )事(💈)(shì(📛) )件(jià(🛵)n )や宝鏡先(🍈)生事(👫)件を(📂)通(🤯)じ(👤)て(🌸)先生(shē(❕)ng )から大きな感化をう(🎡)け、その後、(🏫)白(bái )鳥会(🕴)(huì )の一員にも加わって、先生(shē(🌭)ng )の(🍆)心(👑)酔者(🦆)の中でもそ(🤔)の第一人者になっていることは、誰でも知(🧙)っ(🤼)てい(📝)るこ(🕌)とである(💅)。こんな時こそ彼はみんなの先頭(tóu )に(🐿)立って(🦄)活動(dòng )すべきではないか。そうした考えが、(🧚)一般の(🤱)生(shē(⬜)ng )徒たちの頭に浮んで(👣)来(lái )るの(🎬)はごく(🎶)自然であった。
「ふ(🈵)う(🔐)ん(😋)、本田(😯)か。……(🕔)あいつはだめな(🏻)奴さ。」
「でも、いい(🛩)かしら、(🌓)こち(🔴)らは?(♈)」
「どこから見ていたの(👥)?」
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