「(🛄)待っ(✂)てく(📠)れ」(🥗)と光一はい(⤴)った。「(🤳)一体手塚の(🍔)なにが悪いんだ(🏂)、問題の要(🔔)点(diǎn )がぼ(🐵)くに(🚕)わからないか(🎅)ら説明(😡)(míng )してくれたまえ(🕥)」
「青木(mù )君、ぼく(📲)の学校へ(🏚)入学した(💅)まえよ」
「いや(🗓)いや、ぼくのお(🏎)情(🕚)けの球(⛰)(qiú )を打(👟)って(🕘)喜ぶ青木ではない、(🖱)そんな(🔌)こ(🦉)とはかえって青木を侮辱ぶじょくしかつ学校と野球道(dào )を侮辱するものだ」
「(💨)活(huó(🛅) )動(dòng )を見に(🦄)ゆくのは(🦊)けし(👹)からん」
「師範(🐅)のやつらが(♑)い(🕔)いふ(🚜)らしたんだ」
その(🌀)日は一(📚)(yī )日遊(yóu )んで安(ān )場は東(🏠)京における(🦏)野(🧐)球界の話を聞か(📦)し(😌)て(😛)くれた、かれは一(🏣)高と三(💛)高の試(🙌)合の光景(😙)など(⬜)をおもし(🚔)ろ(🥖)く語った。一同はすっかり興(xìng )奮(fè(🌞)n )こう(🍓)ふん(🗣)して目に涙をた(💠)たえ、まっかな顔をして(🔊)聞(🥠)(wé(🎽)n )いていた。
(🛑)わっ(🍭)という喊(😣)(hǎn )声(😓)かんせいと共に(👾)千三は球(📱)がた(♟)し(⏰)かに手(🐒)塚(zhǒ(🐺)ng )に取(⏭)(qǔ )られたと思(sī )った、が(🅰)球は(🏪)手塚の靴先にバ(🥉)ウン(👧)ドした、手塚は(🤐)ダブルプ(🌂)レーを食わ(🌂)し(🛀)て喝采かっさいを(🕳)博そうとあせったのでスター(🎇)トを(🈚)あやまった(🎬)の(🍆)である、かれはバウンドした球をつかもうとし(🔺)て(🎭)グロ(🖌)ーブの上(shàng )ではね返した、ふたたび(💊)拾(shí(🛋) )お(🌡)うとした(⛸)とき二(🐲)塁(lěi )手と衝(🍏)突しょう(🕋)とつし(😔)て(💸)倒れ(⛰)た(📼)。かれは起きあがったがあわて(🚨)たために球が見(🎵)(jiàn )えな(📭)かった、球はかれ(🏀)の靴のかかとのところにあったの(😜)である。
柳(liǔ )は(😈)静(🚽)かに敵の姿(zī )勢(shì )を(🈹)見(jiàn )や(♑)っ(😑)た(🗿)、(🙀)そう(☝)し(🈵)て美しいボデ(😍)ィ(🔡)スイングを起こ(⛏)した。のびの(🥒)びとした四(🕋)肢し(✅)しや胴体のあざやか(📺)さ、さなが(📦)ら画に見るがよう、球が手(🗃)をはなれた。五大洲(zhōu )が(🦍)バットをふ(🕳)ったか(💆)と見ると球は(🌥)左翼(yì )の(🖐)頭(🌗)(tóu )上(🏘)は(🔙)るかに飛んだ、外野手は走(zǒu )った、内(nèi )野手も走った、陣営騒然そ(🚶)う(🦋)ぜんと(🗃)み(🚣)だれた、小原はあ(🚪)っけに取(🔧)(qǔ(📍) )られてマスクをぬぎ捨(🤠)てたまま本塁に立ってい(🍘)る。
「伯父さん、ぼ(🦎)くが商(🚳)売に出(🥞)ますか(✂)ら伯父さ(🧒)ん(⬆)はや(🗾)す(🗡)んでください」
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