校(🗄)(xiào )長は(🔖)、最初(🗨)(chū )鼻だけ(🍧)をぴく(🏵)りと動かし(💪)た(🖇)きり、眼(yǎn )玉(💦)(yù )も口(kǒu )も(🚰)動かさな(🆒)かった。眼玉はテーブル(🗽)の上の血書(shū )に注そそがれて(🦕)いたが、そ(⛩)れを読んでいるようには思えなかっ(👶)た。そ(👆)のうち(🦓)に(📁)、結んだま(🚸)まの口(kǒu )が、うがいで(💁)もする(🛸)時(👋)のように(🙅)、むくむく動き出した(🌷)。そして、それがや(🌭)っと(🆓)開(🥛)(kā(❗)i )いたかと思うと、しゃがれた女のよう(📃)な声(🥚)で(✉)「これは、(🏥)知(zhī )事閣(👓)下(xià )にも(🎡)、お見せしなけりゃならんのか。」(✒)と、わ(🚽)かり(🏻)き(🗞)ったことをたずね(🍷)た。田上が「む(🗿)ろ(🔘)ん(😗)そうです。」と答えると、また(🕙)ぴ(🦎)くりと鼻を動かし、「こん(🌈)な(🕍)ものを知事閣下(xià(🌤) )にお見せ(❤)出(🐚)来(📚)ると思(sī )う(🌸)の(👧)か。君ら(🕚)にはま(🌡)るで常(cháng )識がない。どうかそんなむりは(🥠)言わないでくれ。」と、泣いているのか、怒っているのかわからないような声(shēng )で言(yán )っ(🔣)た。四(📠)人(ré(🏸)n )共、その(⬇)時は、こんな(✉)の(🏋)が自分(fèn )たちの学校の校長だ(🔑)ろう(🔳)か、と(🐟)いう気がし(🔐)て、実際なさ(🎙)けなかった(📸)そうであ(🔶)る。田上が「僕たちは朝(🆎)倉先生の留(liú(🎨) )任さえ実現すればいい(🍛)の(💗)ですか(📁)ら、(🔈)校(xiào )長先生がそ(🔳)れ(🔰)を保(🏆)証して(🗂)下さる(🌤)な(🏪)ら、血書の処(🕑)置(zhì )はお任(rèn )せしましょう。」(🏐)と言うと、校長(🌡)は何(👶)と思ったか、急に(🧥)椅(🤡)子から立(👃)ち上って、(🔐)四(sì(💙) )人の顔(🔖)をひとりびとり念(nià(📵)n )入りに見(jiàn )まわ(🔗)し(🔕)た。そして何度(dù )も首をふっていたが、(👘)おしま(🎐)いに、永(yǒng )い(🎬)ため息を(🏍)ついて、「君(🖐)らの非(fēi )常識(shí )には全くあき(🏫)れてしま(🛸)う。朝倉先(🙅)生の退職は(🥖)県の方針(zhēn )できまったこと(🎷)だ。県の方針(zhēn )で(😖)一旦きまった以上、校長としてはどうにもな(🏣)らないでは(👍)ないか、そ(💮)れ(🤗)が(🌬)君ら(💤)に(📖)はわか(🌆)らんのか。」と言っ(😏)た(📛)。そして、も(🛋)う一(💬)(yī(🤷) )度(dù )永(yǒ(⛑)ng )いた(🙁)め息(xī(🤑) )を(🍭)ついて(🥐)、どたり(🕴)と椅(😨)(yǐ )子に腰をおろしたが、いかにも(🚆)思いなやん(➕)でいるよ(🔌)う(✏)に眼をつぶって(👦)、ひとり(🐳)ごとのように言った。「そ(👬)りゃ(🧗)、朝倉先生(shēng )が惜し(⚪)い先(xiān )生(💂)(shē(👀)ng )だ(😨)ということは私にもよくわかっ(💤)ている。い(🌝)や、(🚹)誰よりも私(sī(🦂) )が一番(🤓)よくわか(👁)っているつもりだ。だから、(🤜)君(jun1 )らが先生の留任を願い出る気持には心から同(🚯)(tóng )情(qíng )する。し(⛄)かし、何しろこれは県の方針で(🌷)き(🚀)ま(💹)ったこと(🛁)なんだから、おた(🧖)が(🚒)い(😫)にあきらめるよ(✖)り仕方(fāng )がないではないか。」(💿)
(🛂)次(cì(🕒) )郎(🗨)は縁(yuán )側にに(🈺)じり(⏲)出て、あぐらをかき、ぼん(🥃)やり庭(🛠)を(🚸)眺めた。午後(🌍)三(🙄)時の(💢)日が(🏦)、庭隅の(🤙)夏蜜(mì )柑(🏺)の葉(🐸)を銀色にてらし(⛏)ているのが、い(📡)やにまぶし(🥀)かった(🏔)。
「(🌞)血書の(🌜)こと(🍞)が気になる(🕋)の(🏑)か。」
「(📈)次(cì )郎さんが女でしたら、(☝)どうなさる?――」
次郎のふみ(😬)出(chū(👰) )した足はひとりでにもとにもどった。彼は棒立ちに(👌)なったまま、道江(⏪)から馬田へ(🚚)、馬田か(🤨)ら道江(📸)へ(🛂)と、何度(♑)(dù(🍵) )も視線を往復させた。そ(🚇)して最後に(👋)唾(🛳)をご(🚗)くりと飲み、自(❣)分(🎮)を落(♿)ちつける(🥀)ために(🈲)かなりの努力を払ったあと、わざとの(🦋)ように足音を(🌆)立てて歩(🍔)き出し(🛷)た。
次郎は思わず立ちどまった。馬(🏓)田(🛍)と言葉をか(🕣)わ(🌬)すのが(🕶)、(🤟)きょう(🙀)はと(🐻)く(🎫)べつ(🌤)い(😶)やな気(qì )が(🏧)するのだった。しかし、(🐩)彼はかく(🚇)れ(🕷)る気にはなれ(🍤)なかった。かくれ(🛁)た(🛥)りするのは、相手が馬田で(📵)あるだけに、よけ(💱)い卑屈な(🚖)ように(🛺)思えたのである。
「(💠)そうか(🎠)しら。」
彼(😢)のこの驚きは、(🤲)同(🔅)時に、目が(🤕)しらのあ(🐱)つくなるような(🧗)感激で(🥢)も(🤛)あっ(🌹)た。彼はうつむいたま(⛎)ま、縁(🔟)板についた手を、まるで女の(➿)子み(🍍)たようにもじ(🧓)もじさした。朝倉先生はそれを見まもりながら(🍃)、「君(jun1 )のお(🦐)父さんは、君のやったこ(🏆)とを(🤒)生ぐさい(🐃)と言(🌖)って(🤷)いられたが(🏞)、なるほど(😿)生ぐさいとい(🚪)えば生ぐさい。た(🧣)しか(🧜)に(🎛)思慮(lǜ )の(🏀)足りないやり方だ(💃)し、それに(🍜)文(wén )明的(📡)で(🦏)はない(🐚)からね。し(🏛)かし人(🥪)間(jiān )の真(🉐)実な気持(chí(💊) )と(🎸)い(📂)うもの(🏵)は、そのあら(🐂)わ(🐪)れ方がどうであろうと、やはりうれしいものだよ。私はそ(🛁)れを味わうだけは素(😦)直すなお(🏽)に味(♿)(wèi )わ(🚶)い(🕸)た(⚫)いんだ(🍬)。むろ(📒)ん私に(🐁)は(💉)私の行(há(🙆)ng )く道があるし、(🏚)君の真実な(🤡)気持(chí )を味わったから(🍢)って、その道(👄)まで変えるわけに(💁)はいかない(📰)がね。」(🦌)
(🕘)次郎(lá(🚒)ng )は(👹)、新(🛌)賀や(🕛)梅本といっ(🐶)しょに校(🐴)門(🍟)を出(📒)た。新智(🦒)と梅(🙍)本(běn )と(🌴)は、案(à(✒)n )外(🔠)早く血書が県庁に届け(🏏)られる(🤩)ようになったが、これはいいこと(😳)だろうか悪(🎵)いことだろうかとか(📿)、それ(🙉)が(🌼)警察(chá )や憲(🔮)(xiàn )兵隊の意(⛄)志によったもの(🔡)だとすれば、恐らく結果は悲観的だ(🌜)ろうと(🚯)か、いや、警(jǐng )察や(🈯)憲兵(🤥)隊(🥔)まで(🔎)が(🎋)気にやむ(♑)ぐら(🕵)い(🤼)だから、却かえ(👻)って有望(wàng )かも知(zhī(🚩) )れな(😡)いと(🤹)か、そういったこ(🐱)とをしきりに話(huà )しあ(🔱)っ(👹)た(🚀)が、次(🦏)郎はただ道づ(📆)れをして(🎍)いると(👀)いうだ(🙂)けで(📪)、ほとんど合槌あい(💂)づちさえう(🌬)たなかった。そして(🤳)、二人(🐁)に、「気(👈)分(fèn )でもわる(💑)いんじゃな(🤮)い(🎱)か。」(🙈)と心(👚)配(😜)されな(📭)が(⛱)ら別(🚽)れたが、それ(💦)から二(🍏)(èr )丁(dīng )ほどの街(😥)角(🍠)まで来ると、彼は急に立(lì )ちどまって考えこんだ。街角(📍)を左(🌐)(zuǒ )にまがっ(🈯)て(👂)少し行(🥧)ったところに朝倉先生(shē(🔨)ng )の家がある(📴)のである。
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