こう(👩)い(🈵)うもの(😓)もあ(🐏)った。
い(🤨)まかれは臍(🐚)(qí )下せいかに気をし(🦀)ずめ、先生(🌭)のバットをさげて(🤘)立ったとき、は(🍁)じめて野(🔐)(yě )球(qiú )の(💀)意義がわかった。
「(🌇)ぷ(☔)うぷうぷうぽうぽうぷう」
「じゃお(🍺)ら(🥅)あ教えてやるべえ(📯)」と善兵衛(🍴)はいっ(📷)た(➿)。
「毛(🐢)唐けとうの(🐄)けだものめ、ひっこめ(📙)」
こういうものもあ(⏮)った(📊)。
そ(🌃)のこ(🔙)ろ(🛴)学校(xiào )内(🤖)で奇怪な風(🏄)説(shuì )が伝わ(🐴)った、(😫)生(🏚)徒の中で女(🖱)学生(🎮)と交際し、ピアノ(🉐)やバイオリンの合奏をしたり(🈷)、(💒)手(shǒu )紙を交換したり、飲食店に出(chū )入(rù(🌅) )りし(🤼)た(🆔)りす(🕛)るものがある、(⚾)いまのうちに(🔹)探しだして制裁(cái )を加えなけ(✔)れ(🎹)ば(💠)浦(✍)和中学の体面に関す(📮)る。
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