『小(💊)公子(😰)』(🚒)の訳者として知(🚶)られた若松賤子わかまつしずこさんがなくなりまして、そ(🌟)のなき(😁)がらが墓地(🏢)のほうに(📯)送(sò(🌩)ng )られた(🕹)日のことで(🚔)した。
『(🐓)小(🥄)公(🙏)子(zǐ )』(🏥)の訳(⭕)者とし(🈁)て知られ(🔄)た若(ruò )松賤(🏐)子(⬜)わ(👁)か(👫)まつしず(🗯)こさんがなくなりまし(👦)て、そのなき(🚜)がら(🚁)が墓地(🏽)のほ(🍩)うに送(⛩)ら(🎼)れ(👦)た日のこ(🎻)とでした(👗)。
橘翁きつお(🆙)うさま(🚲)の(🙄)始(shǐ )め(🧒)た薬はそ(🖨)んな(🛋)時の役(🥫)に(🏿)も(🤢)立(🐛)って、(🕺)町(📷)へ集(jí )まって来た博(😔)労が帰り(🕔)がけ(🎪)に(🧢)、よく姉(zǐ )の家(🗿)へ立(lì(💿) )ち寄り、いく袋となく高瀬の薬を求(🈺)め(💔)て行くと言います(♍)。聞いてみれば、博(bó(🚩) )労はひいている馬に(🌜)高瀬(🍺)の薬を(💦)添え(🏟)、それを(💡)木(mù )曾(céng )駒きそごまの証(🛴)(zhèng )拠として、ほかの買い手(shǒu )へ売(💊)り渡(🐡)す時に用いる(🏜)と(🚵)か。一(😶)度ひろ(👃)まった薬(yào )はど(🤘)んなところで、どんなふう(🐀)の木曾みやげになるものとも(📇)知(zhī )れません。これに(📀)は(🔞)橘翁(wēng )さま(💡)も草葉の(🌱)かげ(☝)で(🛃)、にが笑(♊)いしていられることで(📛)しょうか(💎)。
四 馬市の立つ(📦)町(🔫)
川上を見てきたかわずはまず岩村田(tián )いわ(🚰)むらだあたりから始めまし(🤱)た。あの(🚟)町の大(dà )字おおあ(🐝)ざ(🏦)金(🥜)(jīn )か(📣)ねの手(shǒu )てと(🍛)いう(🍂)ところのかどに石があ(🏍)り(🍉)ます。その石が、これよ(💐)り南(🛳)、(🎱)甲州街道と(🕖)旅(lǚ )人(🐥)に教えてい(💆)ます。
一(🗣) 教師は(🚜)お友(🏋)だちの(🏨)中に(🌟)も
わたしは(🐛)う(🚲)ず(⛑)らのよう(🌊)に小(⏳)さくなっ(📸)て(🕗)、雪のふりうずめる山里の(🍒)家の窓でよく本(📷)を開(🤾)きました(👬)。軒ばの(☕)つ(😤)ららは剣つるぎのようだとも言(yán )って(🌵)みたく、その(🚢)長(📃)さは二尺にも(♏)三尺に(🚭)も及びます。最(zuì )初の一(yī(🙏) )冬はわたしもこ(😶)ごえ死ぬかと思(sī(🥀) )うほど、おおげさに言(yán )えばそんなに(😐)寒(〽)(há(🏄)n )く(🐑)思(sī )いましたが、(🏊)でも一年(nián )暮らし、二年暮(mù )らしす(🆓)るうちに、(⛎)ずっとわたし(🏇)のからだに(❎)は(Ⓜ)「抵(🧝)抗力」とい(😒)うものが出(chū )てき(🈸)ま(💫)した。わたし(🔜)はきびしい寒さ(🍩)を(😧)恐れない(👢)で、塩(yán )の(💽)ような(🌝)雪が飛んでくる中を(👍)走(zǒu )り回(huí )り(🥠)、山(shān )国の冬(🎙)の楽(lè )しさを(🥨)知(zhī )るようになりました(👴)。わたしの教える学生た(😚)ちは(📪)町に住むも(🧛)の(📍)ばか(😤)りでなく、かなり遠(yuǎn )くの(🍌)村から(📒)学びに来(🐉)る農家の(🙂)子弟もありましたが(📞)、(📦)それ(🛬)らの(👡)青年は一(yī )里も(🔚)二里(🦍)もある雪道を毎日(🌧)(rì )平気で(🐁)かよって(🐵)いました(💏)。
そ(🏦)の人を仙台から連れて来て(🥧)、はじめて(👵)用(yòng )が足り(🖖)たということで(🥧)した。そんな漁師こ(😛)とばの通弁をだ(🧣)れ(🌲)がつと(🥃)めたかと言いますに、その耳(ě(🚁)r )のいい人は(🌐)もはや三十年(niá(🌂)n )近(👳)く(✔)も仙台地方に(🥝)住む外国の宣教師でした。ローマ旧教をひ(🔇)ろめ(🍑)に日本へ渡って来た人で、ジャッ(💹)キという名前(qiá(🎌)n )のフ(📠)ランス人でした(📠)。こ(💾)のジャッ(🌜)キ先(🌜)生、ギリシア語(🌀)の知(🥋)(zhī )識(🗜)もあ(🧠)っ(🔻)て、学問のあ(🎱)る坊さんで(🌜)したが(➗)、年百(bǎi )年じゅう、同じ(🦁)ような黒(🦊)い(🛁)ぼうしを(👈)かぶり、黒い服(🔨)を着て、なりに(㊗)もふりにも(🚌)かまわ(🍉)ず(🆑)に荒浜のほ(😞)うまで宗旨しゅう(☕)しを(⚽)ひろめに行くうちに、そんな漁師(📁)(shī )ことばの通(tō(📷)ng )弁が(🎅)つとまるほど、いい耳を持(👫)つよ(🎡)うに(🕔)な(📪)った(🏼)ので(🍰)す(😇)。
と声(〽)をか(🥖)けて、毎日行徳方面(mià(📻)n )からおさかな(📐)をかつ(🙁)いでくる男が荷(hé )をおろすのも、その勝(😕)手(shǒu )口でした。
わたしは皆さん(👑)の前に一つのたと(👂)え(🆗)話を(✅)持ち出(🐞)しますよ。ここに一人の学(xué )校生徒があ(🍏)る(🔊)としますよ。春(🛄)(chūn )先(👘)というも(📢)のはだれで(🎋)も眠いも(🦊)の(🗣)ですが、(🛠)その学(xué )校生(📩)徒(🥅)(tú )もちょうど春(chūn )先(xiān )のよう(📉)な(🐺)眠(🛸)いさ(🤬)か(🔷)りの(📬)年ごろ(🔩)で、朝早(🚕)(zǎo )くにわとりが鳴き出しても、なかなか目(🚒)(mù )が(📀)さめません。一番どりはもと(🧐)よ(📊)りのこ(✊)と、三(⛺)番ど(🎌)りの声(🏖)(shēng )がするころに(🏰)なっても(😗)、まだ生徒は眠がって、(🐠)夢を見てい(❓)ました。こんなににわとりの鳴(míng )くのも知らない(❕)でいるくらいです(👖)から、寝(🤨)(qǐn )ぼけ(🎻)まなこに太陽(✳)を(🕳)望(🔘)みまし(🎅)ても、(💂)ほとほとその笑顔を仰(yǎng )いだこともな(✅)く(🌊)て月(🎺)日を(🐉)送っていたので(🍿)す。ただ朝になれば東(dō(🤟)ng )の(🐇)空から出(chū )て晩(wǎn )に(🔎)は西の(🐴)空に(👨)沈んで(🦎)行(há(🛴)ng )くよ(🏩)う(🙂)な、そんな赤い(😅)しょんぼりした日輪し(🥄)か知りませんでした。太陽はその生徒から離れて行っ(🗞)て、おもしろく(🕓)もおかし(📒)くもない顔つきのものとしか目に(🐢)映(yìng )りません(💚)でした。
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