日本《えろ ヴ ぃ で お》2行目ライン
えろ ヴ ぃ で おあらすじ
「豆腐(fǔ )屋(👪)ア」と敵方がひやかす。
(⏫)二人はわらって(🚹)話し(🥘)合う。どんなに親(qīn )しい間柄(❔)でも公(gōng )おおやけの戦場で(🐡)は一歩もゆずらないのがふたり(🆑)の約束で(🎋)あった。時として光一は家へ帰ってもものもいわずにふさぎ(👱)こん(📕)でることがある(🖍)、だ(🔐)が千(🏰)(qiā(🎉)n )三が(🔜)たず(🏡)ねてくるとすぐ(🏰)愉快(kuài )な気(qì )持ちになるのであ(👺)った。
(🔁)戦場(🗿)においては(🚪)敵となり(🔂)しのぎ(📱)をけずって戦(zhàn )うものの光一(🚶)と(🎾)千(😜)三は家(🔜)へ帰る(🤨)と兄弟の(🍨)ごとく親しかった。
その日(rì )は(🗓)一日遊(🕴)ん(🐢)で安(ān )場は東京(jīng )にお(🗣)ける野(yě(🔠) )球(qiú )界(🤼)の話(huà )を聞かしてくれ(🎌)た、かれは一(🌿)高と三高の試合(hé )の光景などを(💂)おもしろく語った。一同はすっかり興(xìng )奮(🚆)(fèn )こう(🌳)ふ(🍣)んし(😲)て目に涙を(😐)たた(🕦)え(🈚)、ま(🥫)っかな顔をして(🛥)聞いて(🧙)いた(🤠)。
「おれ(😞)にゃ(🧒)わ(🌸)から(🛺)ねえ(😲)」と覚平が(🎛)いった。
「みんなはだか(🀄)にな(🦈)れ」
その日(rì )の(🕶)試合は製粉会社(shè )の(📗)裏の広場でや(😷)ることになっ(🀄)た、中学(🚹)の(🍵)運(🚘)動(🐫)場(chǎng )は修繕のために使用(🛷)(yò(🔁)ng )が(🕯)できなかった、朝からの快(📝)(kuài )晴(🦃)でかつ日曜(🤮)であるために(🍳)見物人はどし(🅾)どしでかけた(📒)、豆腐屋の覚平(🛣)(píng )は(🤟)早く(💱)商(🎖)(shā(🖇)ng )売をしま(🛁)って(🎈)肩(🤼)にらっぱをかけた(📎)ままでかけた(🥏)、見ると正(zhèng )面(🐛)(miàn )に(🚱)大(👣)(dà )きな網(🔟)あみをはり、白い(🔔)線を(🔏)大地に引い(🔟)て、三(sān )ヵ所に(♌)大きなまく(🔒)らのようなもの(😱)を(♍)おいてある、二(èr )本(🌖)(běn )の長い線の両側(📵)に見物人(⬆)が陣(🍲)どっ(🌤)てい(🤚)るが、草(cǎ(🕴)o )の上に新(xīn )聞紙を敷(🤳)いて座って(😅)るのもあり、(📡)またむしろやこしかけを持(🦋)ち出したの(♍)もあ(🚚)った。覚平は(📷)かくまで(💮)野球(qiú(🐇) )が(🚰)人(rén )気をひくとは(🥊)思(sī )い(🍄)もよらなかっ(💹)た。か(🔤)れは野球とはどんなことをす(🎬)るもの(🚉)か知らなかった。かれは(😔)豆腐おけ(🚷)をに(🛥)なって町を(🛁)歩く(🧔)とき、おりおり子供(⌚)等に球を(🏀)頭に(🎳)あ(➕)てられたり背骨(🧜)を打たれたりす(🏴)るのでむし(💡)ろ野(🎌)(yě )球(qiú )に(🍭)対して反感をい(🚕)だいていた。
「ぷ(🎩)うぷうぽう(☔)ぽう」と(👶)らっぱが鳴(míng )った。
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