と尋(xún )ねて、(🍞)一寸そこへ来(🖇)て立った高瀬と一諸に汽(😥)車を待つ客の側に腰(🚑)掛け(🏫)た(🖥)。
「そう言えば、仏(🗜)(fó(🏃) )蘭(lán )西(💛)の言葉という(🗞)ものは妙(🚋)なとこ(⬇)ろに(⛎)洒落(luò )しゃ(🖍)れ(🏧)を含(hán )んでま(🤺)す(🍜)ネ(🐖)」
「この(💖)節は弓(🛎)も(💻)御廃(🌫)おはいしでサ」
休(xiū )みの時(🎁)間毎に、高瀬は窓(🐡)へ行(háng )っ(🎋)た。極(jí(💇) )く幼(🎴)少おさない時(shí )の記憶(🙍)(yì(📖) )が彼の胸(💊)(xiōng )に(🌘)浮んで来た。彼は(🐪)自(zì )分(💬)もまた髪を長(⛰)くし、手造りに(🕥)し(🕜)た藁わら(🚵)の草(cǎo )履を穿いていた(🍃)よ(💡)うな田(🏋)舎の少年(🤵)で(🏠)あったこと(🛠)を思出した。河へ抄す(💺)くいに行(háng )った(〰)鰍か(💆)じ(👽)かを思(sī )出した(🤔)。榎えの樹きの下で(✒)橿鳥かしどりが落して行った青い斑ふの入(🏵)(rù )った羽を(🏘)拾ったこ(🛠)と(🏫)を(⛺)思出(🧒)した。栗の樹に居た虫を(🥗)思出した。その虫を踏み潰つぶして、緑色に流れる(🍱)血(xuè )から糸(✒)を取(qǔ )り(📟)、酢すに漬け、引き延(🍳)ばし(🕒)、乾し(🐥)固め、それで(🦔)魚を釣ったこ(😬)とを思(😌)(sī )出した(🏥)。彼(💴)は(🏨)又(yò(🧔)u )、生き(🐚)た蛙を捕つ(🐇)かまえて、皮を剥(🐰)はぎ、逆さ(📻)に(🦖)棒(bà(🏥)ng )に差(㊙)(chà )し(✅)、(💞)蛙の肉の一片ひと(🎠)きれに紙(😤)を添えて餌えさをさがしに(🍉)来る蜂(🙍)(fēng )はちに与え、(🐒)そんなことをして蜂の巣の在所ありかを(💫)知ったことを(🔗)思出した。彼は都会の(🚗)人の知(🏃)らな(🗞)い蜂の(⏪)子(zǐ )のような(🕶)ものを好んで食っ(🔃)たばかりでなく、田圃側に葉を垂れている(🚘)「すいこぎ」、虎杖(zhà(🕐)ng )いた(🍺)どり、それから「(🤰)すい葉(❎)」という木(🍨)の葉で食(shí )べら(👃)れるのを生でム(😙)シャムシャ(🥔)食ったことを(🤰)思出した。
「屋外そとで遊んでます」
高瀬は酒(🔗)(jiǔ(♍) )が(💴)欲しくないと言っ(🔑)て唯(🗓)(wé(📭)i )話(huà(🌯) )相手に成ってい(🏭)た。彼は学校(🍧)通(🍮)いの洋(❤)服の(⏰)ポケッ(🏓)トか(👯)ら田(tián )舎風(🔩)な皮の(🔉)提(⛸)げ(🚜)煙草入を取出した。都会の方から(➕)来た頃から見(🍼)ると、髪など(🌻)も(💤)長く延ばし、憂鬱(yù )な(🐥)眼(yǎn )付を(👘)し(⛔)て、好(hǎo )きな(🐥)煙草を燻ふかし燻(📬)し学士(👂)の話(huà )に(🤺)耳(ěr )を傾け(🛁)た。
「鞠(jū(🍔) )ちゃ(💅)んにく(🗿)れるくれる(🕘)ッ(🥌)て言(🍉)っ(🧛)て、皆な母ち(💞)ゃんが食って了う(🥕)」と鞠子は甘えた。
「鞠(💇)ち(🤯)ゃんにくれるくれるッ(⚪)て言って(🌃)、(🀄)皆(🈶)な母ち(🎬)ゃんが食って了う」と鞠(🏆)子(🅱)は甘えた。
塾(🌚)では更に校(🐦)舎の建増たてましを始めた(🐃)。教員の手(shǒu )が足(🍄)りなくて(🎙)、翌年(🌹)の(🥦)新(xīn )学年前には広(✖)岡(🗜)理学士(shì )が上(🎺)田から家を挙(🤨)げて引(yǐn )移って来た。
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