「(🌳)活動じゃないかえ」と(🏊)母(mǔ )が(😥)い(🎎)った。
(🤮)そのころ学(🐐)(xué )校内(🎫)で奇怪(🥝)(guài )な風説が(🐘)伝(yú(🚡)n )わった、(🎧)生(shēng )徒の中で女学(xué )生と交際し(🤱)、ピアノやバイ(🚉)オリ(🌜)ン(✌)の合奏をし(👜)たり、手紙を交(jiāo )換し(😜)たり、飲(yǐn )食(😬)店に(🛹)出(🕸)入りしたりするも(🌩)の(😒)がある、いま(🦊)のう(🌨)ちに探しだして制(🌅)裁を加(jiā )えなけ(⛰)れば浦(pǔ(🥈) )和(hé )中学の(🛶)体面に関する。
一(🌮)体あ(😦)の家(jiā )では手塚(zhǒ(➿)ng )が(🏸)学(xué )校から帰ったかど(🐄)うか(🚖)もよく知(🎃)らずに(📣)いる、それ(👘)では手塚(🍼)が外でなにをして(🤗)る(🏐)かを(❓)知らないのも無理がない。
「なるほ(🅰)ど(🍧)ね」
「活動だ、それにちがい(💓)ない(🔸)」
「(🛫)大(🎫)(dà )変なことになっ(🎈)たものだ」(🍳)
「すりこぎをふりまわ(🐭)すなん(❣)てつまらねえまね(🚦)をするもん(😱)だ」
安(📁)場(🛎)は燃ゆるような目(🥠)(mù )を先生(💯)(shēng )に(🏗)向(xiàng )けていった。
「やあお(🍗)まえさん(🥌)も(👢)きてる(🗓)ね」と覚平(🛰)が(🆙)いった(🔂)。
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