かれは(⛳)、そう思って、われ知らず眼をひ(😋)ら(🧖)き、(👪)塾(🙁)生(shēng )たち(🕡)の中に大河の顔をさが(🌊)した。かれは塾生たちの静(jìng )坐(☕)の姿(🦄)(zī(🔔) )勢(🎻)を直(🚏)した(🎚)あと、朝倉先(xiān )生の(😅)横に斜ななめ向むき(🍭)にす(👛)わって(🎿)い(🍗)たので、よく全体(tǐ )が見渡み(🕔)わたせた(💡)のである。
「なん(😙)だか、ひどく叱(💡)し(🦃)かりとばされて、や(🔬)っと起(qǐ )き(😯)た、といったぐあいです(😜)ね。」
次(cì )郎(💶)が、寒そう(⚫)に肩かた(🏅)をすくめながら(🌶)、言うと、
ゆうべの(🐲)懇(🧠)談会(🐒)(huì )で、(🗞)日々の(🚉)掃除の分担は管(guǎ(🦔)n )理部で割りあ(🍵)て、毎晩就(🗯)寝前しゅうし(🐪)ん(😘)まえに、(♐)翌日の(🍴)分を各室に通告(🚷)(gào )する(😡)と(🥂)いうことにきまったの(🛑)だっ(💐)たが、(🌺)その管理部(bù )の責(🥛)任(🚂)を、最(zuì )初(🦌)の一(yī(⚪) )週(zhōu )間第五(wǔ )室が負うこ(🐅)とに(🚌)な(🐩)ってい(😧)る関(⏰)係上(shàng )、だれ(🥋)しもいやが(🏳)る便所掃除を(🚒)、ま(😗)ず手(💘)始め(🥄)に自分たちで引(yǐn )きうけるこ(🌖)とにしたも(💟)の(🐃)であろう(🎽)。それはそれで、むろん(😠)いいことにちがいない。しかしあたりま(✉)え以上(shà(🆙)ng )のいい(🛤)こと(🎁)でもなさそうだ。――次郎(🚮)は(🔇)、つい、(🐸)そんな皮肉な(🍀)気持(⬅)ちになった(📥)の(🥧)だった。
「いや、そうでは(🖕)あるまい。世の常の心では(🐐)、ああ(🌆)はつけるものではない。わし(🉑)の耳(ěr )に(💈)は、(🌤)そのま(🦈)ま仏界ぶ(🦈)つか(🚿)いの妙(🌬)音みょう(🍔)おん(🎯)と(🈲)も(🕋)きこえたのじゃ。鐘(zhōng )をつ(💛)くなら、あのようにつきたいものじ(🏿)ゃの(🕤)う。何も遠慮えんり(Ⓜ)ょするこ(👝)とはない。み(🍖)んなの心得(🌂)にもなることじゃ(🚩)。かくさず、そなたの気持ちをき(🦔)かせてはくれまい(🤬)か(🙏)。」(⚽)
次(cì )郎(láng )は近づい(🏮)て行(há(🌆)ng )って声をかけた。
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