次郎は足音をたてないよう(👬)に、(➰)みんなの(🥓)間をあるきまわり(🤣)、いちじるし(🕘)く姿勢(🍞)の(👻)わる(🌧)いのを(🏀)見(😅)つけると、それをなお(🎡)してやった。
次郎(láng )は(🎈)、そ(🐫)の中の「ぼくのほ(🦍)うはたぶん変(🍲)更はあるま(🏩)い(🕜)と思(sī )う(🏬)が」(📷)という文(🎛)句(⏸)が気(🎍)になった。もし恭(🍖)一(🥕)だけの考えで日取(🎛)りがきめ(🎴)られるものだったら、そんなあいまいな言いかたをするわけが(🏃)な(🚵)い。これはだ(🐖)れか(🐊)ほかの人(💌)の都(dōu )合を(😀)念頭におい(♋)てのことらしい、もしそうだと(⛹)する(💚)と(🐙)、それは道(dào )江みちえ(🌑)の着京の(🕰)日(🤠)取りに(🤛)ちがい(🌀)ない(🦋)のだ。
食後には、(🚩)み(🛃)んな卓(💓)についたまま、雑談的に感想を(🔅)述べあったりす(🥀)る時間(jiān )が設(shè(📲) )け(⏮)ら(😅)れていた(🔐)。次(cì )郎は、その時(shí )間が来るのを待ちか(🏌)ねて(🔧)い(🍮)たよ(💘)うに立(🐲)(lì )ちあがった。そし(🦐)て(😽)、みんな(🤙)に今朝(👫)の起床の板木(mù )のい(⛑)きさつを(🏀)話し、最(🐼)後に(🌆)つけ加(🏿)え(🖍)た。
大河(🕡)は、あ(🛂)き(🗃)れたよう(🍺)に、その手(shǒu )ぶりを見つめて立(🐐)(lì )ってい(🥘)た。次郎は、しかし、(😚)それには気づか(👢)す、お(🔽)なじ乱(luàn )暴(bào )な調(diào )子(zǐ )で、つづけざまに三四十も打つと、急(jí )にぴたりと(💃)手を(👆)や(🚢)す(❌)め(🐐)た。そして(🚲)、半(bàn )ば笑(👯)い(🤦)ながら、言った。
(♐)もう(🍉)、そのころ(👦)に(🏂)は、廊下を行き(⏩)来する塾生たち(🆑)の足(zú )音も頻繁(🎽)(fá(📍)n )ひんぱんになり、ほう(💏)ぼうか(💽)ら、わざとら(🌮)しいかけ声や、とん狂きょう(👌)な笑(xià(🦕)o )い声などもき(🧙)こえていた。ゆ(🍂)うべの懇談会(🧑)で分担(🐜)ぶん(❤)たんをきめ、かれら自身(shēn )の室はもとより、建(jià(🐠)n )物の内部を、講堂や、広間や、便所(🏂)に(🌡)いたるまで、全部清掃(sǎo )せいそうすることに申(shēn )し合わ(🧢)せてい(🌓)たの(🔻)で、かれら(🎮)も、(🤬)ま(🎨)がりな(🍢)りにも責(😣)任だけは(🐗)、果(⛑)たさ(🤹)なければなら(🏡)なかったし(🧒)、それ(🚕)に、きび(🍜)しい寒(🛁)さと、おた(🤭)がいの眼とが、かれ(🚊)ら(💃)を(📢)、外見だけでも、(⬛)いかにも忙いそがしそうな活(huó )動(dòng )に(🔀)駆かりたて(🌃)てい(🕠)た(🦗)のである。
「何(hé )し(⛲)ろ紳士しんし(🚞)だか(🧣)らね。」
「打(😔)ち(🌔)や(🚇)め(🔁)ると、それでか(🐲)え(🆎)って起きるこ(🌔)と(🦑)もあ(👘)りま(📲)す(🥃)が(🏞)ね。」(🥚)
「私に(⬆)言わせると、それは、君らに、ほんとうの意味(🕸)(wèi )で自分をたいせつにする心(xīn )が(🐧)ないからなのだ。言(yá(🔖)n )いかえ(👵)ると(🚠)、(🦋)君らには、自(zì )分(🚳)で自(🥡)分を(🎍)たいせつにす(🌑)る自主性(xìng )というものが(🔕)まるでな(⛱)い。さらに言(💭)いかえ(💋)ると(📁)、君ら(🔍)は多数(shù )をたのみ、多数のかげにかく(🍝)れて、何(🌶)よ(🌔)りもたいせ(💈)つな(💛)自(zì )分の良(🌤)心を眠(❄)らせ(🐌)ること(🐡)に平(💩)(píng )気な人間なのだ(👨)。私(sī )は、現在(🌨)の日(🧝)本人の大多数(🚃)がもっている最(👕)大(dà )の弱点を、君らの今朝の起(😚)(qǐ )床の様子でまざまざと(😛)見せつ(🚦)けられたような気(✌)がして、全(♍)く(⚽)、暗(🏓)然あ(🚺)ん(🆑)ぜ(🐤)んとならざるを得(🦓)なかったのだ。―(🧥)―(🌉)」
(🌳)と、(📹)先生は、かなり間を(🌳)おいてから、つづけた。
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