日本《av 会社 動画》2行目ライン
av 会社 動画あらすじ
「むろん(💋)、ぼくは大河(🆑)(hé(➿) )君にあやま(🚌)るつもりで(👎)います。し(🎴)かし、大河君としては、ぼくがあやまっ(💾)ただけでは、気(qì(😥) )がす(🚕)ま(🐋)ないで(🛥)しょ(🥌)う(🕹)。」(🐆)
田(❕)川は、それま(📍)で、(🐻)眉(mé(📉)i )根まゆねを(🔠)よ(🚽)せ、小首をかしげて、いやに深刻(🔢)そう(🥟)に畳(dié )たたみ(🍚)の一点を見(💻)つめていたが、だしぬけに自分の名を(💏)よ(💫)ばれて、飯島(🗒)と(🚀)はちがった意味(wèi )で、(🛃)あ(🌀)わてた(🆎)らし(😺)かっ(📘)た。しかし、かれはすぐに(🏜)は(🥞)こたえ(🎙)なかった。こたえる(🃏)か(🥅)わりに、(🍥)何度(dù )も小首を左右にかしげ直し、す(✨)るどい眼で畳(dié )を(🌵)にらみまわした(💨)。それから、朝倉先生(shēng )のほ(🐖)うをまともに見(🎿)て(🏮)、(🧗)そのしゃがれ(🔯)た声(shēng )をとぎらし(🏺)が(🍎)ちに(🦑)こ(🤖)たえた。
（飯島のよう(🍚)な人(❎)間はとうてい救え(♊)ない(🚄)。それにくらべると(👧)、(📑)田川(🕋)大作(zuò )のほうは(🌞)まだ見込み(🎽)こみがある(🏠)。）
こ(🛹)の一週(🏗)間は、塾生(♑)たちにとっては(🛺)、まったく奇妙き(🦓)みょうな(🛢)感じのする一週(⌛)(zhōu )間(⏸)だ(🛤)った。朝倉先生(shēng )夫妻も(🌊)、(🌀)次郎も、生(🍖)(shēng )活の細(🍿)部の運(yùn )営(yíng )については、自分(⌚)たちのほうからは、何ひ(🏻)とつ(🖱)指(🔵)(zhǐ(⏰) )図さしずを(🍈)せず、また、(🛄)塾(shú )生たちから何か(🔳)たずね(🌹)られても(🗼)、(👉)「ご随意ずいいに」とか、(✂)「(🧙)適(shì )当(dāng )に考えて(😭)やってくれ(🌴)た(👦)まえ」(🍁)と(⬅)か、「み(🐲)んなでよく相談(📱)(tán )してみるんだな」(🍱)とかいったような返事(shì )をするだけだったので、と(🥧)かくかれらはと(🎯)まどいした。中には、それをいいこ(🍎)と(🕊)に(🕴)して、ず(🐊)る(🔉)く(⏰)かまえる(👐)ものもない(🏗)ではな(🛣)かった。その結果、むだとへまとがつ(😯)ぎつぎ(🥢)に(✉)おこ(🍕)り、(🐵)かれら(🌳)の(🐰)共同生活のすがたは、見た眼(🛫)めには(🆒)決(jué )していいものではなかった。時(shí )に(🍚)は、不(👶)規(🙆)律と怠(🈯)慢(🚙)た(🥢)いまん(⚫)だ(🤝)けが塾堂を支(⬅)配し(🗯)ているので(🛂)はないか、と疑われるような場面もあり、もし学ぶことよりも(🌥)批(pī )評する(🗻)ことに(🤮)よ(💯)り多(duō )くの興味を覚え(🚢)ている参観(guān )者がた(🌵)ずね(😢)て(🏯)来た(😱)とした(🗝)ら、その(🙃)人は、批評(píng )の材(🔥)料をさがすの(👦)に、決して骨は折れなかったであろう(🧜)。
奕堂和尚(🐨)は聞きお(🍄)わ(👁)って(〰)、いか(🍈)にも(🐖)うれしそうにうなず(🔹)いた。そして、まだ(👱)どこかに漂ただよっ(🤹)てい(💌)そうな鐘(🚾)の音を追い(⚾)求めるように、ふた(🤶)たびしずかに眼をとじた。
(🏡)かれは(📙)、自(zì )分の部屋の掃除をすますと、(⚽)そ(🎋)っと事(😲)務(🈲)室との間の引き戸をあ(🏊)け(📜)た。いつ(🐛)もなら、そのあとすぐ事(💷)務(🗜)室(shì )の掃除(⭕)(chú )にとり(🔙)かか(🌉)る順序だ(🤯)ったが、し(⛅)ばらく(🍚)敷(fū )居しきいのとこ(🐼)ろに突っ立って(🔙)耳(🛸)を(👟)すまし(🧛)た。それから、足音(yīn )を(🕝)しの(👽)ばせるよう(🍑)にして(💯)入(rù )り口(🌁)に近づき、ドアを細目にあけて(💯)、板木(mù )のほ(🕉)う(🦋)に眼をや(🐿)った。板(🖌)木(👠)は(♊)、事(🚄)務(wù(😢) )室前の廊下(xià(🎂) )ろうかと(🎡)中廊下との角(jiǎo )に、斜(xié )な(👗)なめ(🤵)向きに(👚)か(🐗)かってい(🏠)たのである(⛰)。
「(♈)新(xīn )参しんざん(⛱)の小僧こぞうでございます。」
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