「だって、五年生(shēng )は無茶ばか(🛰)り言う(🚚)んで(😛)す(🌗)。あんなこ(📥)と言われて、僕、へこんでいたくないんです(🛅)。」
と、次(🍱)郎は大沢をさげすむように見て、
恭一(🤹)(yī )は、唇のへん(🏽)を神経的にふるわせ(📯)ながらも、き(🍁)っぱりと答え(🌭)た(🍡)。
(🙀)だが、彼(bǐ )の詩について、これ以(yǐ )上の(💝)こと(😩)を語るのは、今はその(👏)時(shí )期で(🍛)はない。何(😕)しろ、彼(bǐ(🦈) )はまだ(🌽)、歌一(yī )首(📂)作るにも、(🔶)指(zhǐ )を折って字数を数えて(🏕)みな(🚖)ければ(🐡)なら(😤)な(🐅)い程度の幼(🐉)い(🥝)詩(shī )人(ré(😫)n )だっ(🕳)たし、それに、恭一の詩に対して(⌛)あ(⏯)る妬ま(♓)しさを感(gǎn )じてい(🌖)たとしても、彼の身辺(📭)には、詩(shī )以上に切実(shí )な問題(📤)が(🗓)まだ(✅)たくさん残さ(📟)れてい(👥)たか(🍋)らで(🚉)ある。
次郎(🏕)は(🤳)、さす(🏧)がに心が躍(🐯)った。し(🎪)かし、彼(👌)(bǐ )は、
「僕は、(😉)いやだ。」
「それは(⛱)たしかだ。」
彼にとって(📌)の最も大き(🛺)な(🐲)失望は、彼(bǐ )の教室(🌻)に出て来(lái )る(🦃)先(xiā(🥌)n )生(🆓)の中に、権田原先(💭)生のよ(🏌)うな人を(🚶)、ただの一(yī )人(ré(🦍)n )も(✡)、見出せ(🚑)なかったことであった。彼(bǐ )の眼に(🎺)映じた中学(xué )校の先(xiān )生というのは、小学校の(🍳)先(🎽)生にくら(🌄)べて、(🍬)何か専(🕣)門らしいこと(🏷)を(💀)ほん(✡)の少し(🙉)ばかりよけいに知っている(💞)だけで、お(🌕)よそ人間らしいところ(📽)を少(🗾)(shǎo )しも持合(🛺)わせない人(😙)(rén )達(🕺)ばかりだ(⬅)った。貧しい知(zhī(🎛) )識(👜)(shí(📋) )を教(🕳)室で精一(🏆)ぱいにしぼり出(😎)すこ(🎣)と(🥘)、点(🕧)数(🏫)や処(chǔ(🉑) )罰で生(shēng )徒(tú )をおどかすこ(🎳)と、この二つの外(💰)には(🧞)、用はないといった顔をしている人(ré(🐲)n )間、それを(🤓)次郎は中学校の先(xiān )生(😪)において(🖨)発(🐅)見したので(📙)ある(🈲)。
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