次郎(🛥)(láng )は、そう(🏜)言(🖕)って、視線を道江の方に転じな(🧣)がら、
「(💆)ええ。しかし、もう県庁(tīng )でも見ている(💅)んでし(😰)ょう(🆎)。校長(zhǎng )先生が県庁(📵)に(🤹)それを(❓)も(🏧)って(🏟)行(🤪)かれたそうですから。」
枝(🍺)折戸は(🛄)手で押すと(🧦)わけなく開(kā(🚭)i )いた。次(🌠)郎(lá(📂)ng )は、行儀よく二(🚷)列にならん(⛄)でいる朝顔鉢の間(jiā(👯)n )を通っ(😺)て、(🏮)縁(⏲)側に(🚥)腰(yāo )をかける(🎏)と、ぬすむ(❣)ように道江の顔(yá )をのぞ(🔅)いた。
「だって、そ(🤳)れよりほ(📒)かにないでし(🔮)ょう。」
校(🍱)友会の委員た(🔘)ちは(😅)、(🍰)その日(rì )じゅう、めいめいに校長の動(dòng )静に注意(yì )し(⛑)た。休み時間に(🍿)なると、(🏁)あるも(🖋)のは(➗)用(yòng )もな(📟)いのに校(🤒)長(zhǎng )室のまえ(🔤)の廊(🎍)下(xià )を何度も往(💸)復(fù )し、ある(👹)ものは(🎽)校(xiào )庭の遠いところから校長室(shì )を(🏼)それとなく(📦)のぞいて見(jià(💙)n )た。し(🕝)かし、校長室はいつもか(😣)らっぽだった。校(xiào )長(👉)は県(🎐)(xiàn )庁に出(chū )て(🌐)行(🚀)(háng )っ(😔)た(😲)きり、帰ったのかどう(🗒)かも(😌)はっきりしなかった。
「しかし、ストライキになってしまったら、君の考え(🕜)とはまるで(📲)反(㊗)対の(💑)目的(🎷)(de )で書か(😦)れ(🐏)たことにな(🏹)りそう(😻)だね(🔠)。」
「君自(zì )身(✝)(shēn )で?」
次郎(láng )は(🦃)廊下をとおって書(🤙)斎に行った。朝(cháo )倉(📞)先生(shē(⛅)ng )は机の上(🌀)に(📔)巻(quàn )紙を(🛃)ひろ(📮)げてしき(⭐)りに手(👮)紙を(🤼)書いてい(🕟)た。もう五(📅)六通書きあげたらしく(➡)、封をし(😂)たのが(😷)机の(➿)すみに重(😭)ね(😣)てあった。次郎が敷(🐀)居のすぐ近くに(📟)坐ってお辞儀をすると、
「いやね、道江(🍙)のために、男(👣)同士(shì )がけん(🐛)か(🖥)をはじ(⛓)めたりしちゃ(💦)あ。」
「こちらは大(🌠)丈夫よ。わけをお話(🕡)しした(🆖)らき(🔟)っと許(🤹)して下(👫)さるわ(🌱)。みんなで道ちゃ(🤱)ん(🆚)を大巻の(🕺)子(🛠)に(🏥)したいって、いつもおっ(🎻)しゃって(🍵)いる(🚙)ぐら(💝)いだから(❌)。きょうお留(liú )守で(🎐)な(🎹)いと、すぐお(🈲)願いしてみる(⤵)んだけど、(❤)お(🥋)父さん(💐)もお母さんもご親類(🏗)の(🚉)ご(😼)法事(🌭)でお出かけ(🚅)な(⏫)の。」
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