(🛸)二人(rén )は、それからも、(🍈)しばら(🚂)くは大沢の噂をした。次郎に(🖨)は、「親爺」という綽名が(🕵)、いかにも大沢にぴったりしている(🐙)ように思えた。そ(🤹)して、(🐊)そんな友達をも(🌾)っ(💜)ている(⬜)恭一(yī )を一層(🏠)尊敬したくなった。同時に、彼の昨日か(👙)ら(🧑)の気持が次第(🐉)に(👿)明る(🚭)くなり、こ(💋)れからの闘いが非(fēi )常に愉(🍩)(yú )快(🌪)な(🕊)、(🗝)力強いもののよう(〰)に思えて来た(🧦)の(🔮)で(🐍)ある。
彼は、(🎒)い(🤾)つとはなし(🎣)に、そ(㊗)んな気がしていた。はっきり意(yì )識(shí )して、そうなろうと努めたわけでもな(🔌)かったが、中学に入(rù(🍎) )学して以来(🖼)、日一(yī )日と(🌫)、母や祖母の(🌂)問(wèn )題(🕧)がその(🈯)深刻さを減じて行き、このごろで(🧘)は、よ(😌)ほ(😇)どのこ(🔑)と(🚍)がな(〰)いかぎり、たいし(💺)て気(qì(📶) )にもか(🧞)からな(🏺)く(📍)なって来(🐑)(lái )た(💅)のである。それ(🖋)は(🕟)、(🔹)たしか(🕙)に、中学校(👩)と(🌟)い(📲)う(🆕)ものの空気が、(🌰)彼(bǐ )に(🕯)いろいろの新(🗝)(xīn )しい問題(🙂)を(😪)あたえ、(🈳)彼の関心(🌐)を、(📎)急(🔺)に(🏿)家庭以外(wài )の世界にまで拡(💉)げてくれた結(🚤)(jié )果(📘)にち(🤭)がいな(🛣)かった。その意味(➰)(wèi )では、中学(🚞)(xué )校(xià(📶)o )というところも、(❌)尊敬(🍅)す(🔚)べき先生(shēng )がいるいないにか(🚕)かわ(🌰)らず、人間を成長させる何かの(⏱)魔術(shù )をもったところだ(🌞)、とい(🚅)えるであろう。
方々で賛成の(😯)声がきこ(⏺)えた(🏺)。
「僕だって、な(⏩)ぐられるの(🚭)、(🎿)いやだよ(➖)。だから、自(zì )分のこと(🐑)っきり考えないでいいんなら、五(wǔ )年生(shē(🍹)ng )のまえ(💐)で、(🎫)もっとおとなしく(👹)してい(🚷)たんだよ。」(🔮)
それから恭(🐯)一(yī )の方を見(🤸)て、
(🍠)と、今度(🚖)は伝(🗓)統尊(zūn )重論(🛠)が(📓)あ(🙉)らわれて来た。
「本(😫)田(🎛)はどうだ。四(sì )年生(🌸)にバックして(🍲)も(🎚)らいたいの(🚢)か。」
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