「活躍(yuè(📷) )する元気(qì )がないほど打撃(🍘)を(🍖)う(🚤)けていると(🔆)すると、大い(🧡)に同情に(🐷)値するね。」
(😈)そ(📵)れから田上と校(😴)長との間に(🍆)、二三(sān )押問(wèn )答があったが、校長は(✈)同じ(🤺)ことをく(☕)りかえ(➖)してはため息をつくだけで、一向(🥣)らちがあかな(🚰)い。四(⛽)(sì(🗻) )人のうちでも比較的気短かで、ぶっきらぼう(🙁)の新賀は、たまりか(🙂)ねたように言(yán )っ(🏣)た。「で(🍫)は(🛁)、その願書はお返(🛹)(fǎn )し(😤)下さい。僕たち(🗼)で直接知事さん(🧦)に差出(chū )しま(🏰)すか(🚓)ら(🆖)。」す(😂)る(👑)と(👂)、校長は、いきなり血書(shū )をわしづかみにして(👂)、大あ(🔺)わ(🐔)てでそれを、(➡)かくしにつっこ(🎉)んだ。そしてもう一度椅(✌)子から(🔴)立ち(😿)上り(🐪)、(🎵)右手を顔のまえに立て、まる(🍩)でばね仕掛(guà(🎭) )のようにそれを左(zuǒ(😐) )右にふっ(📚)た(🐙)。何(👶)か言おう(🌊)と(🥞)し(🐙)ているら(😟)し(⏸)か(⭕)ったが、四人の耳(🚽)に(🔰)はただ「うん、(🌴)うん」とき(👑)こえる(🔠)だけだった。梅本の言うところ(🧝)で(🧣)は、校長(🏍)の鼻がもっと烈しく上(shàng )の方に移(yí )動したように見えたのは、その(😛)時だ(🎋)ったそう(😝)であ(⏳)る(📢)。新賀は(📘)すっか(🕍)りおこり出(💗)し(📐)てしまった。彼(♍)はそれまでみんなのうしろの方に(👘)立って(⛅)いたが、いきなり田(tián )上をつきのけるよ(🛷)うにして校(xiào )長の(🆎)机のまえに寄って行き、乱(🍎)(luà(🎡)n )暴に手(❔)(shǒu )をさし出しながら言っ(🔨)た。「そ(🥪)の願(😀)書はわれわれの血でそめ(🤣)た(💟)ものです。それをむだ(🥛)には(🌈)出来ません。返して下さい。」(😍)校(xiào )長(zhǎng )は、しか(⏲)し、(👍)ただや(😞)た(📂)らに手をふ(🥊)っているだけだ(😟)っ(🌏)た。
次(cì )郎(láng )は、まだ涙のす(🚫)っ(🌍)かりか(🐻)わき(🛤)きれな(🥏)い眼を見(🧢)はってたずね(♑)た。
朝(🥏)倉先生の家の玄関は(🔏)ひっそりしていた。案(⬅)内を乞うと、(⏭)裏(✌)口から奥さんがた(🍰)すきがけの(🚅)まま出て来(🐍)て、
「そり(🥊)ゃ(🕜)あ(🌀)、事を(🎡)あら立てれば、いくら(🤯)でも手は(🎋)ある(🈶)と思うの。だけど、同じ村に住(🍌)んで(🕷)いては(🎎)、(🧕)そう(🍨)もいかない(🔝)し、……」
「じゃあ、戦えば(💮)いい(✝)んでしょう。逃(🧀)げ(🎧)てばかり(🌚)いないで。」(🛣)
「僕も橋を渡(💸)って(🛶)様(yà(🏈)ng )子(🆕)(zǐ(🐦) )を見て(🍈)いれ(🧥)ばいいんでしょう。あ(📥)れ(🏮)か(🌬)ら村の入口までは見(📿)通し(🌸)だから、大(dà )丈夫(👄)(fū )です(🍯)よ。」
「(💵)そうかし(🕟)ら。」
朝倉(cāng )先生の声は(🐓)低かった(🦒)が、めずらしく憤りにみちた声だ(🐥)った。次郎は、さっき自分が街角(📹)に(🏤)立っ(⏰)て(📖)考(kǎo )えてい(🐞)る(⏹)時、変(🐭)にじろ(🐱)じろ自分の顔を見て、二度(🐭)ほ(🦃)ど(🔋)そばを通(⏪)りぬ(🦒)けた四十近く(✅)の男(🚼)(nán )の(🌫)ことを思い起した。
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