「そうか。ちょっと、(🐚)たずね(😝)たいこ(🏉)と(🗺)がある。すぐ、ここに呼(hū )んでくれ(🕗)。」
「僕(🐬)もそう(✳)思って、わざわ(📞)ざ廊下(xià )に出て見たんですが(📙)、当番は大河君(jun1 )だった(🛵)んです。」
「なんだか、ひどく叱しかりとばされて、や(🦄)っと(🐰)起(🕹)き(🥦)た(🗡)、(🕊)といっ(⛲)た(🥕)ぐあいですね。」
「やはり強制(zhì )が必要(yào )だ(🚑)というのかね。そ(🅾)れじゃあ話は(🐋)また逆(👇)もどりだ(🚬)。」
次郎は愉(yú )快ゆかい(🍭)そう(📿)に(⏮)笑っ(❌)て、事務(⏲)室にはいり(📒)、すぐ(🧚)掃(🔊)除そう(🐢)じをは(🤬)じめたが、(🚄)その(🕗)時になって、大(🗾)河のにっと笑(👐)った顔と(💀)、(🚁)そ(🐂)のあ(🕥)とで言った言葉とが、変に心(xī(📜)n )にひっかかりだ(🍫)した。
次(🤰)(cì )郎は、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )らし(🐪)くない(📃)詭(😀)弁きべんだとい(🔃)う気がしてさびしかった。か(✳)れは語気(💳)を強めて言(😼)った。
(🤠)七時(🛀)の朝(🏵)食までには、まだ二十分ほどの時間(jiān )があり(🧐)、その(🔻)間に食事当番は(🏰)食卓(zhuó )しょくたくの準備をやり(🔬)、そのほ(🕸)かの(⤴)ものは(📔)、(⏩)自由(yó(🍫)u )に新(xīn )聞(wén )に目をとお(📒)したり、私(🦓)(sī )用をたしたりす(📛)るのだった(🚯)。次郎(lá(🐜)ng )は、(🎾)いつも(🔷)な(👭)ら、こんな時(🥞)間にも、できる(🐕)だけ塾生たちに接触せっ(🏣)しょ(🦐)く(🗑)して(🦓)、(🏇)か(🌼)れらの感(🍈)想をきいたりするのだったが、今(🎓)日は、(🎒)広(💞)間(💛)を出るとすぐ、塾長(👘)室に(🍼)行き、朝(🏫)倉(cāng )先生に向(xiàng )か(🗃)って、なじるように(🖊)言っ(👇)た(🛣)。
(🐄)朝倉(🏔)先(xiā(💺)n )生は、(😐)そこでまた口をつぐん(🧣)だ。塾生(🦌)たち(♿)の中には、話(🔪)がそれで終(🤢)(zhōng )わった(🥈)のかと思い、そっと眼をひらいて、先(🕶)生の顔(🔄)をの(🍏)ぞいて見(🌪)(jiàn )たものもあった。
次(🛅)郎は、しかし(🤴)、(🍭)それ(🔖)どころ(💮)ではなかった。かれ(🉐)は、もう、先生の(🎋)つぎの言(♍)葉が(🌤)、槍(qiāng )やりの(🕎)穂先(🏖)ほ(📷)さきのような(🦄)鋭(🎁)さで、自分の胸に(🤭)せまっているの(🏢)を(🥀)感じ、かたく観念(♈)の眼をとじ(🅱)てい(🛎)たのだった。
「私(sī(🏺) )は、大(💣)(dà )河を(🌬)そ(🍧)んなふうに思うのは、む(😞)し(🕝)ろ大(⏫)河に対(🐆)(duì )する侮辱だ(💾)という気(🦇)もするん(😫)だがね。」(💉)
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