無(🚙)邪気な学生(🐪)等(🐆)は学(👌)士の(🍠)机(👸)の周囲まわりに集(jí )って、口を開くやら眼を円く(🐂)す(👳)るやらし(📡)た。学士がそのコップの中へ鳥か(🕊)鼠を入れると直ぐに死ぬという話をす(🗨)る(🌚)と、それを聞いた(🈚)生徒の(🥒)一人(rén )がすっ(🙇)くと起(🍀)立(🥩)(lì )たちあが(👔)っ(😲)た。
「御覧なさい、御城(ché(🎚)ng )の周囲ま(⛱)わりにはいよい(🍬)よ滅亡の(👽)時(shí )期がやって来ましたよ……これで二(🏒)三年前(😽)ま(🏚)では、川(chuān )へ行って見(jiàn )ても(🚶)鮎あ(🌒)ゆやハヤ(鮠)(💼)が捕れた(😪)も(🏐)のでサ。いくら居(🍕)なく(🌛)なっ(❔)たと言っても(✝)、まだそれで(🖲)も二三年(🍾)前までは居ました……(🌄)この節はもう魚も居ません…(💪)…この松林などは(🛐)、へえも(⤴)う、疾とっく(😟)に人手に渡っていま(🍸)す(🆗)……」(📷)
「先生(👁)、虫じゃいけませ(🚄)んか」
「君(🍝)は山田(👍)君(jun1 )が訳し(📯)たトルス(🚋)ト(🎹)イの『コ(🕉)サックス』を読ん(😬)だこ(🥇)と(📡)があるか。コウカサスの(🌂)方へ入(🕤)って行く露西(🔼)亜ロシア(🔨)の(⛄)青年(🐉)が(🤟)写してあるネ。結(🕴)局(🎶)つまり、百姓は(😖)百姓(xìng )、自分(fèn )等(dě(🌶)ng )は自(😾)分等というよう(✅)な主人公の嘆(tàn )息であの本は(🛋)終っ(🛶)てるが、吾(🐣)儕(🚘)(chái )われわれにも矢張(🤦)やっぱ(👟)り(🎲)ああ(🐐)い(🛑)う気分(🈺)のするこ(⛎)とがある(🕡)よ(😔)。僕な(🔁)どはこれで随(🔐)分百姓は好(hǎo )きな方(fāng )だ。生徒(📐)の家へ行(🆘)(há(📂)ng )って泊(🦆)まって(🤾)見(🏽)た(🤱)り……人に話し掛(📄)けて見(jiàn )たり……まあいろんな(🕢)機会を見(📯)つけて、音(yīn )さ(🧡)んの家(🏒)の蒟(jǔ )蒻(ruò )こ(🏻)んにゃ(🐠)くの煮附まであ(📻)そこの(📖)隠居やなんかと一(yī )諸(zhū )に食(shí )っ(📺)て見た(⬛)……どうし(🙃)てもまだ(🐚)百姓の心には入れない(🧗)ような(📭)気がする」
二(èr )人が塵払(fǎ(🧖)n )はたき(👿)の音のする窓(🐋)(chuāng )の外を(📴)通(🏖)った時は(🦒)、(💪)岩間(🏓)に咲く木(🍚)瓜ぼけ(⛵)のよ(🔃)うに紅い女の(➕)顔が玻(bō )璃(♉)ガラスの内から映(⬇)(yìng )っ(🚀)ていた。
「高瀬さ(🏴)ん、私も小諸(💢)(zhū )の(⭕)土に成りに来ま(✴)したよ」(😓)
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