日本《あおば av 女優》2行目ライン
あおば av 女優あらすじ
茶(chá )丈(zhàng )の亭主(zhǔ(🎵) )ていしゅは大(🏄)津(👍)のほ(🐍)うへ通(🥂)(tōng )か(🍢)よって働い(🎓)ている(💣)大工(gōng )、そのむすこは大津の(🧐)げた屋(wū )へ(🌤)奉(fèng )公(🔙)(gōng )し(🔝)ている若(ruò )者で、おかみさんと娘とがるす(🚌)い(💗)かたが(😭)た古い(🏏)茶がまのわきでほたるの(🎿)かごを張るのを毎(🥄)日の内(🎃)職にして(🏥)いました。石(shí )山はほたるの名(míng )所(🏌)ですから(🕝)、まだ(👉)人の(🌻)出さからないう(🙂)ちから(🐄)、おかみさ(🔖)ん(🐙)たちはそ(🚬)のみやげもののし(🌺)たくをいそいでいたのでしょ(🤐)う。
(🥞)こんな話が(🌂)出ま(🖍)した。どんなに(😋)わたし(⚫)もこの再会をよろこびまし(🦀)たろう。
わた(🚔)しは横浜(bāng )のある橋のたもとか(⬆)らこの船に乗りま(🕰)したが、ち(🛵)ょ(🗼)うどお(🤵)天(🧣)気(qì )都合はよし、沖に出て(💙)からは一(⏬)ぱ(🌵)いに(🍜)張った帆(🐍)の力で近海を渡る(💻)のですから、まるで(🚹)青畳の上(🖐)(shàng )をすべ(🥥)って行(há(⏱)ng )くようでした。おてん(🔤)とう(🍵)さまが(📀)高(👘)く(🥁)なり(🚱)ますと(⭕)、船では昼(zhò(⛓)u )飯を出(🌘)してくれます。それは(🔎)船(chuán )頭(tóu )がたいた(🦉)こわいごはん(🥍)と(🛠)、(😉)たくあ(😺)んのお(🤪)こうこぎりです。帆(🍅)柱(zhù )のわきで潮(cháo )風(🔋)に吹かれながら食べ(👂)てみますと、そ(⭕)んな昼飯が実(shí )に(🏗)うまいと思(🥧)いま(🤯)し(😱)た。
(🐠)先生(🍼)は佐(🔲)久(jiǔ )地方の地(🚵)(dì )味が水蜜桃(⤵)すいみつとうに適す(📓)ると(🧀)気(🐒)づいた最初の人でしたろう。そ(🥛)の守山のお百(📠)(bǎi )姓(xìng )から(🦍)桃を食(shí )べにこいと言われて、(♍)わたしも小諸(zhū )か(🐀)ら出(chū )か(🐁)けて行(háng )っ(🎇)たことがありま(📷)す(⏺)。桃(🚞)(táo )畑の小(🌧)屋の中で(😳)味わ(🎞)った青(qīng )い桃のうまさは忘(🔕)(wàng )れ(🥖)られ(🏔)ませ(💩)ん。あ(🏉)れは(👃)大き(⏯)な(🌓)おかあさんのよ(⬆)うな土の(📦)ふところに育ち(🐘)、(🌴)豊か(🛷)な種(🦍)の持ち主で、どっさりわたしたち(🔴)にごちそうしてくれるようなやつでした(👏)。
一三 たいと(👣)さ(😻)け
四 (😻)両親の(🐕)墓
皆(jiē )さん(🔆)はこんな話を(🥑)聞(wén )いたら(🔘)、さぞ物(😀)足らな(🛶)く思(sī )うでしょ(🎡)うか。し(🈂)かし(👾)これはこれで(😽)いい。若い(🤾)時(🎋)(shí )分に先(🍻)輩に会(💿)うこと(🎯)がで(⏳)きて(🐀)も、そういきなり、い(🐌)ろいろな話(🌰)(huà )の引き(🔴)出(chū )さ(🌂)れるものでもあり(😥)ま(🔯)すまい。おそらく、その人(rén )を見たという(🌂)だ(🎭)け(🌈)に(🧥)も満(mǎn )足(zú(🏬) )して、若(🦉)かった日のハイネはそう失(🥨)(shī )望することもなく、(⏲)自分(💭)は自(zì )分の道(dào )を進もう(👗)と考えたこ(🔋)とであ(➰)りま(🍫)した(🌷)ろ(👨)う。
わ(🍿)たし(📘)は(🗻)姉の家の(🌼)入口ば(💐)か(🏐)り皆さんにお話(🚸)しして、ま(🌄)だ奥(➡)の(🈺)ほう(🔮)をお目に(🕍)か(🕦)けなかった。この高(gāo )瀬(🎚)の家(jiā )では、先祖(🐞)(zǔ )の中(zhōng )に橘(🔱)翁きつおうさまという人(🔟)が(🏧)あり(🚪)まして、毎年の忌日(🐜)にはかな(🦆)らずその人の画像(xiàng )の(🔧)掛(🏝)物を取り出し、それを奥の床(🔳)の(🤲)間の(🐂)壁に掛け(🎀)、その人(rén )の好物であったというくりめ(🤝)しを供える(😓)とか(💎)。この橘(jú )翁(📔)さまが(⛲)高瀬の家(🐉)に伝わった薬(yào )を造りはじ(📙)めた人です。
と(💲)言(yá(🏰)n )う(🐕)らしい(🕠)ので(🏷)す。いく(🤗)ら遠い国のほうか(🗻)ら渡って(🖐)き(🖕)たものでも、春(🧙)(chūn )か(🥒)ら軒(😗)先を借(jiè )りて(💳)いて、かわ(🤴)いいひなまでも(🔇)うけるくらい(😋)なら、もっとことばが通じそうなものですが、つばめの言うことはペ(🥙)チャ、ク(🗽)チャ、(🐄)ペチャ(😝)、ク(🛂)チャ――まるで異(yì(🦕) )人のような早口です(🏍)。
仙台せんだいに東(dōng )北学院(😈)とい(🛴)う学校(🎀)が(🍅)あります。その学校へわたしは年若な(🐯)一教師と(🚟)し(👯)て行(🌳)く(🛎)ことにな(🤠)りました。母(⚓)(mǔ )もそのころは東(👬)(dōng )京(⛓)(jīng )で(🥄)したが(👓)、その母を都に(🃏)残(cán )し、お友だちにも別(📖)れまして(🔄)、東京(jīng )上(💹)野の(📫)停車場か(🌟)らひと(🥘)り(🌂)東(dō(🐾)ng )北の空(❄)に(🐝)向かいました。もっとも、その時(🤐)はまったく(➗)初めての東北の旅でもありません。そ(🥃)れ(⏹)より以(🌋)(yǐ )前にも一度(🗓)、(⬆)汽車で白河(🔲)し(🥐)らかわを越し(🔨)、秋草(cǎo )の(🐙)さきみだ(🥕)れ(📁)ているのを車(chē(😭) )の窓からながめて(🚷)、行(🤺)って、仙台(🆒)よりも先の一(🤒)い(🐒)ちの(🎗)関(🛶)せきというところ(🎪)にあ(♉)る知(zhī )り人をたずねたことも(🌧)あります(🥫)。しかし(🙋)、(🎵)こ(🗓)んどはただの旅(lǚ(🖊) )でも(🌰)なく、一教師として(🌭)出かけて行(🚮)(háng )って(📺)、めずらしい仙台の地を踏(👮)んだの(🧡)で、にわ(🐮)かに東京(📐)(jīng )のほう(🐲)の空(kōng )も遠くなったように思(sī )われました。
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