漫画《スプリット タン フェラ》2行目ライン
スプリット タン フェラあらすじ
「え(💫)え……出しました。」
次郎(láng )は(😅)、ぐ(🎂)らぐらと目(📳)まいが(🙅)する(🤸)ような感じだ(🤫)った。徹太郎は、いつに(👥)なく沈んだ調(〽)(diào )子(🔳)で、
次郎(lá(🐲)ng )は、学校のこんな様子(📗)(zǐ )を、終日(🥚)いか(🤒)にも淋(lín )しそうに見(📽)守ってい(🌷)た。彼は、花山(🆚)校長(zhǎng )の鼻の(🕛)移動(dòng )の話(huà(🐚) )を(🦎)き(🗄)いてもほとんど(💹)笑わな(📺)かった(🎌)し、森川(🏩)の「教(😵)員適性審査採点(🤸)表」を(✖)見た(🔎)時(🐰)には、むしろ(🗒)にが(🚪)い(🐣)顔(🈯)をして(🚼)、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出した(🉐)ほど(👨)だった。ふだんか(🔉)ら、彼はそう出(chū )しゃばる(⤵)方で(👬)はなかっ(💠)た(🏼)が、それでも、校友会の委(😟)員会(huì )などでは(🐜)、新(🍭)賀(🛤)(hè )や(🎯)梅本(🎴)と共にかなり意見(jià(♈)n )を(📵)発(fā )表す(🤺)る(😴)方(fā(🉐)ng )だっ(🏚)た(🚹)。それが昨日以(🌠)来(lái )、まったく沈默(👪)を守りつづけてい(🦀)る。きょうはこと(📷)に新賀(😳)や梅本に対し(🕋)てもあまり口(kǒu )をき(😗)かない。今朝あた(📲)りまでは(😿)、誰もそれを気(😙)(qì )にとめ(🖲)な(👔)かったのだが、み(🧕)んなが笑うときに笑いもせ(🐜)ず、(🎹)また先生たち(🕓)の品定めや、事件のこれから(🌕)の成行(♌)き(🏮)に(🌛)ついて、(🐂)み(🚔)んなが非常な関心をもっ(❓)て話しあっ(🏌)ているのに、自分(fèn )ひとりで(👓)校(🎍)庭をぶらつ(📴)きまわったり(🕳)し(🌧)ている彼の様(📊)子が、(🏺)いつまでも周囲の注(zhù )意(🌲)をひかないで(🤺)い(🤪)るはずがな(🎇)かった。しか(🦉)も彼(🐗)が、同(😙)級生(🍩)の大(🖐)部分がまだ朝倉先生の(♿)顔(☕)(yá )も(🔯)知らない一二(è(💑)r )年の頃(👘)から、室崎事件や宝鏡先生事件を通(tō(✨)ng )じて(🐿)先生から大きな感化(huà )を(⛔)うけ(🎶)、その後(🕕)、(🏠)白鳥(niǎo )会(🥅)の(🧀)一(👠)員にも(🛤)加わって(🌤)、先生の心酔(🤐)者の中(zhōng )でもそ(👸)の第一(yī )人者になっていることは、誰で(🤬)も知っていることで(♐)ある。こんな時こそ彼(😮)はみんなの先(🛤)頭(tóu )に立っ(🎻)て活(♓)動すべきではないか。そうした(🗒)考(🔨)え(🌬)が、一(👓)般(🚦)の(🦍)生(shēng )徒た(🚝)ちの頭(tóu )に(💅)浮んで来るの(〽)はごく自然(😧)であった。
「戦(zhàn )う(🔽)気持(chí )なら、(🤒)そ(🔳)りゃあ女にだ(🔣)ってあ(⭐)る(🐡)わ。」
次郎はすこし顔をあから(✡)めた。が、すぐ(🚔)思いつ(📣)いたように、
(🦓)道江(🗓)も(🈳)次郎(láng )も眼を見(jià(⚫)n )張った。
校(xiào )友会の委員たち(🕞)は、その日じゅ(🍿)う、めいめいに校長の動静(🔮)に注意した。休み(👬)時間(🧙)になる(🆙)と、あるもの(🏤)は用もないのに(🍏)校(xià(🏪)o )長(zhǎng )室のま(🤴)えの廊下(xià )を(🖲)何(🔸)度も往復(fù )し、あるもの(🧛)は校庭の(🍆)遠(yuǎn )いところか(👍)ら(🤲)校長室をそれ(📍)と(⛳)なくのぞ(🍾)い(📭)て見た。しかし、校(🚫)長室(🔡)(shì )はいつも(💤)から(✴)っぽだった。校長は県庁(🥦)に出て行っ(🚔)たきり、帰ったのか(🐹)ど(💴)うかもはっきりしな(🐦)か(✈)った。
「話って何(hé(😨) )だい。」(💋)
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