次郎(lá(🔌)ng )は足(zú )音(🥕)を(😿)たてな(👭)い(🔕)ように、みんなの間をあ(🌿)るきまわり、(📈)いちじる(🦒)しく姿勢のわるいのを見(jià(🏷)n )つける(🐢)と(⏲)、それをなおし(🌖)てやった(📼)。
やがて(🎫)先生(🥀)は言(🕚)葉(yè )をついだ。
「私はけさ(🧝)、君らの(🔡)中のだれか(🍇)が打った板(bǎn )木の音(yīn )を聞(wén )きなが(🦇)ら(🌨)、ふと(📑)、この(🐚)話(huà )を思い出し(🏷)たが、そ(💮)れ(🦏)は(💃)お(🔄)そらく、けさ(✨)の板木が、(😙)こ(🚤)この生(shēng )活にふさわ(🛑)しい心(xīn )をもって打たれていたから(🚟)だと思(💂)う。君(jun1 )らの耳(ěr )にあの音が(🌡)どう(🐲)響(⛄)ひびい(💫)たか(👆)は(💅)知らない(🏩)。しかし、私は、あ(🚃)の音(⏲)から、この塾(shú )はじまって以来のゆたかな感(gǎn )じをう(👙)けたの(🎽)だ。じっくりと落ちつ(🙌)いて(🌴)、すこしも軽はずみなと(🚭)ころの(🙍)ない(🎹)、また、すこ(👑)しも力(🐨)り(🕘)きんだ(🏄)ところのない、お(💣)だや(😝)かな(📩)、そして辛(xīn )抱(bào )しんぼ(🏏)うづよ(✔)い努(nǔ )力、――心の(📞)底に(🥝)深(🏭)い愛情をたたえた人(🗞)だけ(🕳)に期(🦃)待し(✔)う(🚿)るような努力を(❓)、私はあの音から感じとり(👀)、これこそここ(📼)の生(⛏)活(huó(🍯) )を(⏮)象(xià(👎)ng )徴しょうち(🤑)ょうする響きだ(🥓)と思(sī )ったのである。――私は(😺)、し(😤)かし、奕堂和尚(🔘)のように、だれ(🉐)が、どんな気持ち(⛸)で、(✉)今朝(cháo )の板木を打ったか(🤔)を、しいて知り(🐁)たいとは思わ(📏)な(🤯)い。それは、もと(💧)も(✳)とここの生活では、だれ(🎇)がどんな働(dò(🕐)ng )き(🌌)を(😞)して、(🎳)どん(😐)な名(míng )誉めい(🖤)よを担に(📢)なうかというこ(🥉)と(🙏)は、あまりた(🎸)いせ(☝)つなこと(🔳)ではない(🛷)か(🛡)らだ(🖖)。ここの生活で(🎄)たい(🗒)せつな(🍌)の(👱)は、名でなくて実である。心である(👙)。その心(🤸)がむだ(⏲)にな(📏)らないで、共同生(shēng )活全(⛪)体の中に生(shēng )かされ(📹)て(🎗)いけば、個々の(🥦)人の名などは、しいて問題(tí(🔗) )にする必(🚖)要は(📫)ない。そう(🗄)いう(💝)意味で(🥃)、(🔰)私(🏿)は(📕)、今朝の(🌇)よう(🅱)な(🧙)板(🤘)木の打(dǎ )ちか(🌎)たをする心をも(📚)った人(📗)が、君(jun1 )らの(🤣)中に、(🚄)少な(🎒)くと(🌔)も一人だ(㊗)けはいる、ということを(📞)知(🥇)っただけで満足し(⏱)た(🦇)い(🧟)と思う。そして、(🎋)その(🎎)一(🕧)人の心(🗄)(xī(👉)n )が(🤳)、おたがいの生(😱)活の中に、(🥚)すこしもむだにな(🐬)らないで(🕊)生かされて(🤣)いくことを、心から期待(dài )し(☝)たい。…(🚏)…つまり、愛情に出(chū )発した、おだや(🐚)かな、しかも辛抱(🎵)づよ(🗻)い(🌞)努力、そういう(🕷)努力(🤙)を、単に板木(mù )を打つ場(chǎ(🐷)ng )合(💾)(hé(🏏) )だけでなく、(🤟)すべての場合に払(🕌)はらって(🚡)もら(🗂)いたいのである。…(🈚)…(Ⓜ)名を求めず、ひたすらに実(shí )を(📲)捧ささげるという気持(chí )ち(👕)に徹てっして、(〰)そうい(🐐)う努力(🥂)を、み(🚱)んなで払ってもらいた(⭐)い(🗄)の(🌱)である(🍺)。――」
左(🦊)右(🦐)(yòu )の窓の下(㊙)に(🐨)、小便(bià(🤙)n )つぼがそれぞれ七つほど並ならん(😈)でおり、そ(🎚)こを四(sì )人の塾生が二人ずつにわかれて、棒だわしで掃除(💽)していたが(🐺)、その中には、大(dà )河(hé )の(⛎)姿(🌜)は見えなかった。
コーン、(👊)コ(⛅)ーン、――コーン、コー(👖)ン。
だ(🥞)れの顔(🍌)(yá )にも、何かしら、(⛪)ゆ(🎉)うべとはちがった感(📺)(gǎn )情が流(💯)れており、互(hù(🤛) )礼ごれいをすまして広(guǎng )間を出(🛑)て(🈲)行く時(👇)のみんなの足(👆)音(yī(🌇)n )も、これまで(🐐)に(🚿)なく静粛せいしゅ(🐹)くだった。
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