と、敏子は、ちょっ(🈶)と間を(😂)おいて(📹)、
そ(💁)の日、校長は(🍅)県庁(🌋)に行ったき(🍤)り、つ(🥝)い(💟)に学(xué )校(📜)に顔(yá )を見せなかった(🥣)。西山(🕶)教頭が何度も電話口に呼(🐺)び出され(📼)、ひるすぎには、五(wǔ )年全部(bù(🗿) )の学籍簿(bù )がくせきぼ(💓)を抱(bào )えて県(🦅)庁に出(😝)かけ(🏤)た。という(🦔)こと(🛀)が(🛋)、給(❗)仕(shì(😃) )の(🏛)口か(🐝)ら生徒(tú )たちに伝え(🍔)ら(🖲)れた。生徒たちには(🥛)、それが(😸)何を意味するかは、さっぱりわからな(🤧)かった(🛹)。そ(🤗)れだけ(🔮)に、不安な空気は(🏊)ひけ時(shí )が近(🍚)づくにつれ、次(cì(😢) )第(dì )に濃(💠)こくなっ(👕)て行った。
「(📮)あらっ!」
五(🤨)(wǔ )六(👨)(liù )分もた(🦔)つと、朝倉先生は(🎶)手(shǒu )紙を書き終(📲)えて、自分も(📽)縁(yuán )側に出て(📞)来(🧢)た(💯)。
「(🎐)じゃあ、千ちゃんのいた(🚢)ずら見ていた(♿)のね。」
「失敬だ(🚶)とは思(sī )わん(🥚)のか。」
こんなふうで、校内(nèi )は(👤)そ(🎽)の日(rì )じゅ(💺)う決して静(jìng )かであ(⏲)った(🍟)とはいえなか(🌻)った。下(💚)級(🤯)の教室までが何とはなしに落ちつきを失っていた。ふ(🗽)だんなら何(⏩)(hé )でもないことにまで先生たち(🧀)の神経(jīng )がとがり、先生た(🤸)ちの神(shén )経(😃)がと(🥐)がれば(🐚)とがる(🍪)ほど、生徒(⛔)たちはその神経(jīng )に触さわってみるのを楽しむといったふ(📨)う(🚾)であ(📹)っ(🈵)た(🖱)。大垣前校(xiào )長は、いつも(🐂)先(❌)生たちに向かって、「生徒とい(🔷)うものは(👄)、自分たちのために先生(shē(🚰)ng )が命(✋)(mìng )をすてるまでは、その先(😉)(xiān )生(shēng )を偉い先生(🖼)(shēng )だ(㊙)とは(🤚)思(🍧)わな(📑)いものだ(🔋)。それを覚悟(🥟)の上でなくては、真(zhēn )の(☝)教(😀)(jiāo )育(yù )は(🏩)出(chū )来ない。」(😟)と言っていたが、(🚃)その意味を(🏊)ほんとうに理(lǐ )解した先生は、(🐰)朝(❣)倉(💏)先生(shēng )をのぞいて(🈺)は、お(🌳)そらく一(🎠)人もいなかった(✡)ろうし、今(jī(🖕)n )で(🏬)は、どの先(xiān )生に(💀)も、(👄)そ(❌)んな(💓)言(yá(🛥)n )葉は単に言葉と(🤞)してでも思い出(🍛)されていそう(💙)になかった。こう(🔇)して先(❤)生(🎢)(shēng )たちは自分(🌨)を下手(🈲)に護(hù )ろうとし(👷)て(🐒)、(🎺)一歩一歩と自(zì )分を生(shē(🚵)ng )徒た(🕘)ちの侮辱と嘲笑の(⏱)中に追いこんでいたの(📎)であ(🦒)る。
(🕎)こんなふうで、校内(📂)はその日(👄)じゅ(〽)う(🍦)決して静かであったと(🧜)は(⛅)いえな(🤖)かった。下(xià )級の(🍤)教(🍏)(jiā(🕵)o )室までが何(📺)とはなしに落(luò )ちつき(🕢)を失(🐧)っ(🎚)ていた。ふだんなら何でもない(🐕)ことにまで先生たちの(👽)神(🕎)経が(🗑)と(🛂)がり、(👷)先生たちの(⛽)神経(jīng )がとがれ(㊗)ば(🥕)とがるほど、生徒たちはその神(shén )経に触さ(🥇)わってみるのを楽(lè(🎦) )しむといったふうで(🔊)あった。大(🏳)垣前(⏮)校長(🤝)(zhǎ(🍂)ng )は(📋)、いつも先(🐮)生(shē(👬)ng )た(🕳)ち(🕳)に向かって、「生(shēng )徒というものは、(🕒)自分たちの(🏹)た(😦)めに先生が命をすてるまでは、その先生を(🥔)偉い先(🍩)生だ(🔗)とは思わないも(🎷)の(🐐)だ。それ(🐾)を覚悟(wù(♌) )の上でなく(⚡)ては、真の教(👐)(jiāo )育は出来(lái )ない。」(👂)と言(yán )っていたが、そ(👨)の意味をほん(🏳)とうに理解し(🍟)た(🛹)先生は、朝倉(🚜)先生(shēng )をのぞいては、(🚜)おそらく(🕦)一(yī )人も(🎎)いなかったろうし、今では、(🎙)ど(🦈)の(🌡)先生(shēng )にも、そんな(🛣)言(♌)(yán )葉は(⏰)単に言葉として(🛏)でも思い(🕞)出(chū )されて(🥚)いそうになかっ(🐎)た。こうし(💸)て先生たちは(🔡)自(📅)分を下(xià )手に護ろ(🌵)うと(🎬)して、一(yī )歩(📰)一歩(🥥)と自(zì )分を生徒(tú )たちの侮(wǔ )辱(rǔ(🛄) )と嘲(😢)笑の(👂)中(👿)に追いこん(🤑)でいたのである。
「次郎さんが女で(🧐)し(⏫)たら、どうな(🍼)さる?――」
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