日本《鈴木 さとみ 中出し》2行目ライン
鈴木 さとみ 中出しあらすじ
見物人は(😂)立ち(🚸)あがっ(🛎)てその方(fāng )を見(jiàn )や(😉)った、同時に「わあッ(🆙)」と(🐍)いう笑(xiào )声が一度(🔮)に起こ(🌩)った。
活動館(guǎn )の前に五色(sè )の旗(qí )が立っ(🔲)て春風にふ(😥)かれて(🥣)いる(🛋)、そこからいかにも(⚓)無知な子(🔰)守りや女工などが喜び(🤐)そ(🕊)うな楽隊(🤤)の音がも(🧦)れて聞(🥕)(wén )こえる、小(xiǎo )屋(👛)の前(qián )の軒の(🏯)きの下(🦏)に(😱)写真がいくつもいくつも掲げられて(🗣)その下に大勢の子(zǐ )供(gò(🌅)ng )、(🐳)米(🍿)(mǐ )屋(wū(👺) )の(🎭)小僧、小料理(🕶)(lǐ )屋の出前(💄)持ち、(😷)子を背負う女(nǚ )中(zhōng )などが群れていた。光一(yī )が第一(yī )に不愉快なのは切符きっぷの売り場に大きな(♟)あ(🔒)ぐら(😃)をかいてしりまであらわして(🌲)い(😗)る(👀)ほ(🏂)ていのような男(nán )が(💕)横柄(🕠)おうへいな顔をし(🌪)てお客を下(xià )目(🍧)に(🥖)見おろしているこ(🀄)とである、それ(🔏)と向(⏰)か(💟)いあっ(💏)て栄(róng )養不良のような小(xiǎo )娘(niáng )が浅黄の事務服(fú )を着てきわ(🥝)めてひややか(🥌)に切(😽)符を受(🤾)(shòu )けと(🉑)る。光一(yī )はそれをがまん(🚁)し(🕌)な(🛷)け(➡)れ(🚰)ばな(🍤)らなかった。
(🍁)最(🎓)初のうち(🥑)はこの風(fēng )評を(🔞)とりあげるものはなかった(⬅)。
「どうかして勝(🙎)たし(😉)てもらいたい、わしが生徒に野球をゆるしたのは少し考えがあっての(⬆)こ(🏀)とだ、この町(🎖)のもの(📜)は(⛏)官(🛫)学を尊(zūn )敬して私(sī )学(💂)を軽蔑けい(🥚)べつする、(🛋)い(🚟)いか(🥑)、中(🎳)学(🍵)校や(👉)師範学(xué(😏) )校の生(🗻)徒は(🈲)いばるが(🏜)、黙々塾(🍲)もく(🎲)も(💘)くじゅくの生徒(🧕)は小さくな(😾)っている(🔛)、(😍)なあ安場(🍟)(chǎng )、きみもおぼえがあるだろう」(🐑)
(✂)見物人はいまか(🔃)れ(📤)の胸の(🐕)片(❔)仮名を見て一度(dù )にど(⛸)っ(🤐)とわらった(😎)。
あ(🧦)の家で(🗻)は活動を見るこ(🚟)とを公(gōng )然ゆるして(👀)い(👳)ると見える、お母(mǔ )さんが承知の上(shà(👗)ng )な(🛑)の(🎄)だ、(♟)それ(🎴)に(🕓)対し(⏹)て学校(😋)がいくら活動を(✂)禁じて(🏁)もなんの役に(🚔)もたた(🥠)ない話(🌘)(huà )だ。
その日(🈂)の試合(🚢)は製(🤚)粉会(huì )社の裏(🚡)の広場でやることになっ(👓)た、中(💔)学の運動場は修繕のために使用(yò(🤖)ng )ができなかった、朝か(👅)らの快晴でかつ日(⌛)曜(❇)であ(🔝)るために見物(📠)(wù )人(🥅)はどしどしでかけた、豆(🥡)腐屋の(🦓)覚(jià(🥪)o )平は早く商売を(🙏)し(👇)まっ(🦊)て肩にらっぱをかけ(🕓)たままでかけた、(🐨)見ると正面に大き(🕎)な網(🚏)あみを(🔰)はり、白(🥟)い(🕵)線(♉)を大地(🌿)に(🎺)引(🔚)いて、三ヵ(🐉)所に(📰)大きな(🗡)まく(📢)らのよ(😲)うなものをお(🕛)い(✈)て(🙊)ある、二(èr )本の長(🗽)(zhǎng )い線の(🗣)両側(🗃)に見(🧗)物人(🏚)が陣どっ(🏷)ているが、草の上に新(xī(🙍)n )聞紙(zhǐ )を(😑)敷(😺)いて座ってるのもあり、(📀)またむし(🍤)ろやこしかけを(🏵)持(chí )ち出したのもあった。覚平はかくまで野(yě(🚃) )球が人(🧗)気(➕)をひくと(🏳)は(🔥)思(🏤)いもよらなか(📙)った。かれは野球(qiú )とはどん(🉐)な(🏣)ことをするものか(➕)知らなか(🐣)った。か(📸)れは豆(dòu )腐(🍧)おけを(🏵)に(🏣)なっ(🗻)て町を(😴)歩(✴)くと(🦔)き、おり(💉)おり子供等に球を頭にあ(👜)てら(🆙)れたり背(bèi )骨を(🚽)打(dǎ )たれた(😕)り(❄)する(🔄)のでむしろ野球に対して反感をいだいてい(🏘)た。
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