そこま(🖋)で考えて来た(🔥)時(😓)に、ふと、隙間(😾)風のようにつめたく彼(🏂)の頭をよぎった(🔻)ものがあ(🚧)った。それは、(♟)自分(fèn )たち(🍮)の運動が幸(xìng )いに成功して(🍅)、どうなり県当局の(🧖)意志(♒)を動(🐲)かし得たとして、先生(shē(🎭)ng )は果して留任を肯がえ(🚔)んじられるだ(⏲)ろうか、という疑(yí )問であった。この疑問は彼(🥥)をほとんど絶望に近(🛳)い気持(🦎)に(👪)さそいこんで行った(🔸)。先生のお気(🗽)質と(👢)して、(😧)そんなこ(📉)とが出(chū(🈹) )来る(🌆)はずが(🥜)ない。自(🤐)分は、ただ一途に先生(shēng )の留(🐗)任(rè(🎀)n )を目あて(🚅)に、血(xuè )書を書いたりして一所懸(xuán )命(mìng )になっている(🤙)が、先(xiān )生(🔐)に(🗽)してみると(🐚)、落ちつくところは(👍)最初(🎣)か(♟)らは(🌟)っき(🎊)りきま(🙇)っていたのだ。自分は(🍾)た(😫)だストライキに口火を与えるため(🈯)に、(📴)そして(🥑)先生(🗡)の最(🚹)(zuì )後(hòu )に(🕙)泥(ní(🐟) )を塗るためにあの血書(shū )を書(shū )いたのでは(❎)なかったのか。
「(🐱)義兄にいさん(🥥)は?」
ついこないだ、朝(😪)倉先(☝)生のことで道(dà(🙊)o )江と話しあった時、(🍭)道江(jiāng )の自(🧀)分に対す(🙏)る心づかいを(👄)、あ(🥔)れほど(📬)無造作に(🔘)、――(🐬)考えよう(🥝)では侮辱とも思えるほどの無造(🖨)作な態(tà(🎆)i )度で退けた自(zì(🍸) )分(fèn )が(👵)、きょう(😺)は、(📮)たとえわず(〰)かな(👺)時間(💠)にせよ、(🙄)道(🕷)江(jiāng )の問(📸)題に夢中になって、朝倉(🤒)先生(🤲)のこと(🐔)をま(🐣)るで忘れてしまっている。何(hé(⚽) )という矛盾(♟)だろう。い(🍁)や、何という軽薄さだ(👏)ろう。
「君、やけに(🎧)なっ(🔷)て(🆔)い(😡)る(🐰)んではないかね。」(🈵)
次(🚻)郎はだまって馬(mǎ )田の(🍒)近(jì(🍟)n )づいて(🗒)来るの(🕟)を見(🅿)てい(😾)た。馬田(👺)(tián )は、次(cì )郎か(✂)ら(👑)二(è(⏺)r )三歩のとこ(⛹)ろで立(👍)(lì )ちどま(♉)ったが、その左(🎣)肩はま(🈷)だつき出したままだった。
「(📞)こまるわ(🌏)、あ(🤯)た(👦)し(🥗)。」
(📲)校(xiào )長(zhǎng )は、(🎃)最初鼻(bí )だけを(📍)ぴく(🌞)り(🏎)と動かし(🚣)たきり、眼玉も口も(🍧)動かさなかった。眼(yǎn )玉はテ(😩)ーブルの上の血(🏔)書に(👒)注そそがれていたが、それを読んでいる(🕎)ようには思(sī(🔇) )えなかった。そ(📲)のう(♐)ちに、結んだ(🚀)ままの(🖖)口が、(💩)う(🛄)がいでもする時(shí(🐔) )のように、むくむく(🥄)動き出した。そし(🍓)て、それがやっ(🚪)と開いたかと思(⛲)うと、(♓)しゃがれた女の(🔖)よ(🥄)うな(🤦)声(shēng )で(🔜)「これは、(💶)知(😥)(zhī )事閣下にも、お見(jiàn )せしなけり(😦)ゃ(🐣)なら(😱)んの(💐)か。」(🚏)と、わかりきっ(⏫)た(🌝)ことをたずねた。田上(shàng )が「(📊)むろんそ(⬛)うです。」と答えると(🛐)、(📸)またぴく(🚻)りと(😟)鼻を動かし、「こん(📸)な(✌)もの(🎑)を知(zhī )事閣下(😈)に(🦒)お見せ出来(📤)ると思(sī )う(🛢)のか。君(⛄)(jun1 )らにはまるで常(🍤)識(🗂)がない。どうかそんなむりは言わない(🔡)でくれ。」と、(🦂)泣いているのか、(🕋)怒(🎯)って(🛄)い(💍)るのかわから(🌥)ないよ(❇)うな声(shēng )で(📸)言った。四(🈹)人共(gòng )、その時は、こんな(🍋)のが自分(🙃)(fè(🦒)n )たちの学(🤠)校の校長だろうか、と(😖)いう気(qì )が(🥗)して、(🛥)実(shí )際なさけなかったそうである。田上が「(🎩)僕たちは朝倉(cāng )先(xiān )生(🐮)の留(liú )任(rèn )さえ実(shí )現すれば(🍦)いい(🆕)のですから、(💷)校長先生(🚲)がそれを保証(zhèng )して(🍊)下さる(🚨)なら、(🌟)血(🥋)書の処(🔗)(chǔ )置(🌲)は(🥜)お任(rè(🔦)n )せし(🚸)ましょう。」と言うと、校長は何(hé )と思っ(📜)たか、急に椅子から立ち上って、四(sì )人の顔をひとりびとり念入(👾)りに(🥚)見(🌐)(jiàn )ま(👏)わした。そして(🥠)何(📖)度(dù(🎒) )も首(shǒu )をふってい(🤘)たが、お(📟)しまいに、永いため息を(🥅)つ(🌸)いて、「君らの非常識(🌙)には(🚜)全く(🍜)あきれてし(🌵)まう。朝倉先生の退職は県(😢)の方針でき(🕳)ま(🏰)ったことだ。県(🤵)(xiàn )の方針(zhēn )で一旦きまった以(yǐ )上、校長(zhǎng )と(🐁)し(🚍)てはどうにも(🤑)なら(🛴)ないでは(💜)ないか、そ(😁)れ(🎯)が君(jun1 )らにはわ(💕)からん(🍌)のか(🤐)。」と言(yán )った。そし(🍓)て、もう(🔝)一度永いた(🛂)め息をついて(⛪)、(🚊)どたりと椅子に腰をおろした(🏑)が、いかに(👶)も思いなやん(📞)でいるよう(🐭)に眼をつぶって、ひとりご(📮)とのように言(🆙)った。「そりゃ、(🌞)朝倉(cāng )先生(shēng )が惜しい先生だ(📝)とい(📗)う(🖕)こ(🌂)とは私にもよ(🔭)くわかってい(🗃)る。い(🔲)や、誰よりも私が一番よ(💞)くわかっているつもり(📐)だ。だから(🕐)、(😤)君らが先(😿)生(🚞)の留任を願(🥛)い出(chū )る気持には心から同(tóng )情する。しかし、何しろこれ(🎵)は県の(🕊)方(fāng )針で(👗)きまったこ(🖇)となん(🐱)だか(📊)ら(🗺)、おたがいに(🍩)あ(👰)きら(🌹)める(🎆)よ(🗻)り仕方が(🏻)な(📠)いで(📔)はな(🚰)いか。」
次(cì )郎(láng )は、それでも一心に彼の(🕦)顔(📬)を見つめていた(🎈)が、(🍦)急に、何と(🆚)思った(🚘)か(Ⓜ)、(🛃)くるり(🏑)と向(xiàng )きを(🎫)かえ、彼(🍎)を置き(🌅)去りにして、(🏤)すた(🚚)す(👤)た(🚉)と歩(💳)き出した(🤧)。
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