何(💄)(hé(🍬) )よりも彼がなさけなく思ったの(🤙)は、(🈵)彼の同級生(♌)が―(🈁)―竜一や源次です(🎉)ら(🥣)も―(💶)―彼と親し(😨)くしていると(🌁)ころ(💳)を上級生(shēng )に見(🏐)られると、妙(👸)に(🌶)そわそわして、(🏧)彼(💨)のそばを(👓)離れようとすることだった。彼(🏘)はす(📱)ぐ彼らの気(qì )持(chí )を見(jià(😣)n )ぬ(⛰)いた。そして心の中でひ(⛲)どく憤慨した。思いきって彼らを面罵してやろうか(🔟)と思(sī )った(🚾)こ(😛)とさえ何(🤮)度かあった(🏻)。しかし彼(bǐ(🐏) )はい(📎)つも(🦆)それを思いとまった(⬛)。
「次郎だと、弟だが(🤜)……」(🦗)
(これからやり(😅)さえすれ(🥊)ばいいんだ。それで偉がり(💖)を言ったこ(🐩)とに(🥣)は決して(⚡)ならない(⛔)んだ。)
「狐もさ(🎪)す(🆗)がに面喰った(😠)ろう(😗)。」(🌳)
もっ(🥢)とも、生徒間の(🏏)噂(zǔn )によると、校(🏵)内(nè(🔪)i )に二人(ré(🛄)n )や三人は、尊敬(jì(⛰)ng )に値(zhí(🙈) )す(📭)る先生がいな(🤟)いで(📩)もないらしかった。また、入(rù )学式の時(😘)(shí )に、彼(⏬)(bǐ(🔎) )が(🍀)校(🌳)長からうけた印象も、ま(🕹)だすっか(🍶)り消(💄)えて(🥡)いたわけでは(🌯)な(🔶)かった。しかし(🚄)、(🐑)そ(🚩)うした先(xiān )生たちは(💮)、(🎆)次郎たち(🈯)とはまるでべつの(📵)世界に住んで(⏱)い(🔊)る(🎾)ようなもので、め(🤙)ったにその顔(🖊)(yá )を(📖)のぞ(⛳)くこ(🤥)とさえ出来(lá(📰)i )ないのだった。次郎は、そのために、中(zhōng )学(😆)校という(🕜)ところは、小学(🎹)(xué )校(🐺)に(🎧)くらべてずっと奥行があるよう(🤦)な気もした(🖍)が、また(🏴)いやに不便なところのよう(😌)にも(📐)思っ(🦇)た(🌺)。
(😹)家に帰ると、彼(🐹)は何事もな(🛍)かった(🤣)ような顔をして、す(🆓)ぐ机(jī(🤱) )のまえに(📁)坐った。そして、懐から(😴)手帳(zhàng )と(💗)蟇(má )口(🗾)とを出して(💲)、そ(📜)れ(🗒)を抽斗ひきだしにしまい(🖼)こん(📏)だが、(👻)つい今(🕊)(jī(🎯)n )朝まで(🏧)、何(🍴)かしらま(🏂)だ(🍢)気がかりになっていたその蟇(má )口も、もう全く問(wèn )題(😃)ではなく(🐂)な(💯)っていた。
鉄(😂)拳が同時に次(cì )郎の頬に飛んで来(🦗)た。しかし、(🎒)次郎の両(🥌)手が狐(📱)の顔に(🃏)飛(fēi )びかかったのも(🕓)、ほと(🏧)んどそれと同時だった(🛳)。
恭一は次郎と大沢の顔を見(🗑)くらべながら、答(🌐)え(📪)た(✴)。大(🌒)沢は(💛)立っ(🤠)たま(🧀)ま、それをきいて(🚏)い(💘)たが、に(🤶)っこ(🕌)り笑って、(💝)また(✝)腰を(🏓)おち(🐼)つけ(🎖)た。
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