正木大(💺)尉が桑畠の石垣を(✳)廻(huí )ってニコニコしなが(🙅)ら歩い(🍚)て来た。皆な連立って教(🚣)員室(shì )の方(👐)へ行って見(🚯)ると、桜井(jǐng )先生(shēng )は早くから来て詰掛けて(🤫)い(🍈)た。先(xiān )生は朝のう(🙆)ちに一度中棚(🌟)まで歩(bù )き(🏡)に行(💘)って来たと(🧥)も言(💛)った。
「越後(💦)」
この教員室の(⛄)空気の中で、広(guǎng )岡(🎑)先生(shēng )は(📘)由緒(xù )いわれのありそうな古(🕚)い彫のある銀煙管(🏣)ぎ(🕕)んぎせる(🧞)の音をポンポン響か(✋)せた。高瀬は癖(pǐ )のように肩(jiān )を動ゆすって、甘(gān )そうに(🍞)煙(🐅)草を燻くゆら(🧞)して、楼階(🗃)はしご(🚔)だん(🌋)を降(🤷)り(🏰)ては生(shēng )徒を教えに(🎾)行(há(🚨)ng )った(🐎)。
この半ば家庭の(🛏)ような学校から、(😻)高(gā(🏔)o )瀬(📛)は自(zì )分(🌅)の家(💮)(jiā )の(🌎)方へ帰って行くと、頼んで置(🍵)いた鍬くわ(🥤)が届い(🎽)ていた。塾で体操(Ⓜ)の教師をしている小(😯)山が(🐏)届(📕)(jiè )けてくれた(👚)。小(xiǎ(🐁)o )山の家は町の鍛(duàn )冶かじ屋だ。チョン髷(qū )まげ(💍)を(😹)結(jié )った阿爺おとっさんが鍛(🎦)うってくれたのだ。高瀬(lài )はその(🛂)鉄の目(mù )方(🚗)の可成(🎺)(chéng )か(😥)なりあ(🐂)るガッシリとした柄(🤩)のついた鍬(🤧)(qiā(😺)o )を提げて、家(🏻)の裏に(♟)借(🚞)りて置(zhì )いた畠(🚣)の方(fā(🧟)ng )へ行っ(🍉)た。
「君は山(🖍)田(tiá(🈺)n )君が(☔)訳したト(🛌)ルスト(💔)イ(🚕)の『コサ(😼)ックス』(💀)を読(dú )ん(🌈)だことが(📭)あるか。コウカサスの方(💡)へ(🤢)入(rù )って行(háng )く露西(xī(🚪) )亜ロシアの(🤤)青(🕷)年が写(🐿)してあ(🕜)るネ。結局つま(📕)り、百姓は百姓(📄)、自(🌐)(zì(🕕) )分等は自(zì )分(fè(🎒)n )等というよう(🚝)な主(🕦)人(🏄)(rén )公の(🈺)嘆息(xī )であの本は終(zhō(🚋)ng )ってるが、吾儕(🗺)(chái )わ(🐗)れわ(🤙)れにも矢張(zhāng )や(🐻)っぱ(🧛)りああいう(😪)気分のする(🥄)ことが(🥂)あるよ。僕などはこれで随分(fèn )百姓は(🛋)好きな方(🤙)(fāng )だ。生徒(😲)の(🐿)家(jiā )へ行って泊(👧)(bó )まって見(🥈)たり(☔)……人に話(✋)し掛けて見(jiàn )た(🏘)り…(🏊)…まあいろん(❓)な機会を見つけ(💐)て、音さんの(🏌)家の蒟蒻(🔼)こん(👬)に(😚)ゃく(⛸)の煮(zhǔ )附まで(🚊)あそこの(🚠)隠居やなんかと一諸(zhū )に食(📸)って(👅)見た……(🕵)ど(🐳)う(🅾)してもまだ百姓の心には入れないよ(🎅)うな(🆙)気(🔋)が(🕜)する」(🖇)
この子供衆の(🔠)多勢ゴチャ(🤑)ゴチャ居る中(zhōng )で、(🚠)学(🌻)(xué )士(🐜)が(😑)一服(fú )やりながら朝顔鉢を眺めた時は、何(🕌)もかも忘れているかのようで(🥗)あった。
夫婦(🚧)は互に子供のこ(📗)とを(👏)心(💾)(xī(🕦)n )配(😛)(pèi )して話した。
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