「君(jun1 )らのそう(😄)した非(👷)良心的(de )な態(tài )度は、君ら自(🌦)身をますま(🚲)す非良(liáng )心的(de )に(🍷)するば(☔)かりではない。それがある限度をこすと、ついには(♏)、愛情と忍耐に(❌)んた(🌂)いとをもって、君(jun1 )ら(🦋)の良心(🌛)を力づけようと(🙀)努(nǔ )力(lì )してい(👷)る人(〰)の心までをきずつけ(♒)、(🐶)そ(👤)の愛情と忍(rě(💟)n )耐(📸)(nài )とを、憎(👹)にくしみ(🈺)と怒いか(🌁)りとに代えてし(🌠)まう(🐯)ものだ。現(🍡)(xiàn )に君らは、今(📜)朝の板木の(🍶)音(yī(🗡)n )の(🐠)調子(zǐ(🎲) )が途(🛸)中とちゅうから変わっ(🚔)たことで(🌥)、それ(📮)がわかっただろ(🔵)うと思う。あの、おだ(💷)やか(👟)で辛(xī(🤽)n )抱(🤪)づよかっ(🍮)た板木(💮)の音が、おしま(🌂)いになっ(🔳)て、急に怒りだしたとしか思え(🎥)ないような乱調(🦁)子になったが、あれは、君らのあまりにも非良心(xī(🧣)n )的な(🦈)態度が、板木をうつ人(rén )の心をきず(🥢)つ(🎓)けた(🌸)証拠(🕢)しょうこ(🈁)な(🏍)のだ(🛺)。……むろん(👥)、私(🌝)は、愛情(🎩)も忍耐(🎨)心(🔎)も(🐔)失(🌿)った(🦐)、あ(🥒)あした乱暴(📭)な(🧞)打ちかたを是認ぜにんはして(🈴)いない。ま(📳)た、それをやむ(😩)を得ないこ(💍)と(💟)だとして弁護(🍋)(hù )しよ(📤)うとも思(💻)っ(😘)ていない。怒りや(🎍)短(duǎn )気は、(🙅)友愛塾(shú(📝) )の精神とは根本的(🌋)に相(🧗)い(🅾)れないものなのだから、どんな事情の(📕)もとでも(🚶)、あ(🕴)あした(🥧)打ちか(🍏)たは、二(🏤)度とくりかえされてはな(🏴)らないことな(🕦)の(📓)だ。も(🐸)し(🏞)今(🍆)朝の板木(🧜)当番(🌆)が、ついに業ごう(👚)をにやしてあ(🔼)んな(🐞)打ちかたをしたとす(⬛)ると、私(⛔)は(🎇)その人のために、(㊗)まことに残念なこ(➿)とだ(⏫)と思っ(🍰)ている(⛓)。しかし、いっそうわる(🏏)いのは、(🐗)ああ(💳)した(♍)打ちかたを余(yú )儀(yí )よぎなくさせた君(jun1 )らの態(tài )度(🍀)だ(🌝)。君らさえもう少し良(liáng )心的(de )であって(🦆)くれたら、板木を打った人も、あ(🎚)あした(🃏)あやまちを(📬)犯(💖)お(💂)か(🐫)さな(💷)いですんだ(🏴)のだ(💍)ろう(🗻)と(☔)思うと、そ(🍈)れが私(sī(🈺) )はく(🎰)やし(😈)くてならない。……だが、それはまあいい、それは百歩をゆず(🎆)ってあきらめると(🔓)しても、こ(✉)こにどう(🚺)しても私にあ(🎗)き(🀄)らめのつか(🍘)ない(🔌)ことが(💴)一(🍝)つあ(🧟)る。それは、愛情(qíng )で打(🥡)たれた(📹)板木(💣)の音(🎥)では寝床をはな(😁)れようとしなかった(👴)君(jun1 )ら(🤶)が、(⌛)怒り(🌥)で打(dǎ )たれ(🧕)た板木(🤣)の(🌨)音では、わ(⛴)けな(👣)くはね起き(🐆)たという(🥍)こ(🥣)とだ。その(🚀)点で、君らは精神的にはまだ奴(nú )隷どれいの域を一歩も脱(📭)だ(🅱)っしていな(📒)いということを(📢)証(🌪)(zhèng )明(míng )している(🕡)。いや、それどころか、君(♿)らはよりいっそうみ(🖲)じめな奴隷に(🐞)なることを希望している(😺)と(🧜)さえ私には思(🕯)える。こ(👞)れはほんとうに(🏎)なさけないことだ。私は(⏮)、むろん、こ(📣)う言(yán )ったからといって(🏇)、(💮)怒(nù )りに対して(🎐)は怒りをもって立ち向か(😮)え、(😱)と君らに(🥛)すすめているの(📭)ではない。ただ私は、愛(🌒)情に(🔤)対(🦁)しては、つけあが(🥀)り(❤)、(🉑)怒(🥪)(nù )りに対しては、ただちに膝ひざを(🕌)屈くっするような(😘)君らの(⏰)奴(🕷)(nú )隷(🌸)根(gēn )性こんじょうが(🌽)、なさけなくて、じっ(🚢)としてはい(👜)られない気(🍴)持ちが(📣)する(🥟)のだ――」
次郎(láng )は、(🚘)自分の(⬛)責(🍌)任である二つの室の掃除を終わると、すぐ便所(suǒ )掃除の(🚝)手伝いに行っ(🕛)た。こ(🍵)れは、かれが助手(🧓)と(🚉)し(🆗)て(✋)塾(🛫)生活を(🏊)はじめ(🥡)た当初からの、一つの誓ち(🕘)かいみた(🌒)ように(🌷)なっていたの(🤴)である。
「(🌪)え(💚)え、でも、(😉)まだだれも起きた様(🚬)子がないんです。」(🌒)
「ぼく……も(🥃)っと……考(kǎo )えてみます。」(🍼)
先(🍥)(xiān )生は、次郎の顔(yá )を見(🚑)る(🏿)と、手帳を(😨)ひ(⚽)ら(🎳)いたまま(🐤)、(🕎)たず(🚲)ねた。
「朝(cháo )倉(cā(🥊)ng )先(xiān )生にもし(💤)ばらくお目に(🍠)かかっていない(💆)の(👬)で、近(jìn )いうちに、ぼくのほう(🥩)か(🤬)ら訪ね(🎯)たい(🌜)と思っ(❔)ている。塾がまたはじまっ(🐊)た(📵)そう(🌫)だか(👺)ら(🤞)、先生も君も日曜で(👲)な(🔸)け(📊)ればひま(🥠)がないだろうと想像(🥌)そうぞうして、だいたい今度の(🌖)日曜を予定している(🎠)。ぼくのほうはたぶん変(🚂)更へん(🎵)こう(🌴)の必(🦂)要(yào )はあ(🍐)るまいと思う(👼)が、君(🛴)のほうでさ(🤒)しつかえが(🙁)あったら、すぐ返事(🔂)を(🏥)くれたま(🛒)え。さし(🐹)つ(🌶)かえなけ(🌩)れ(🛩)ば(👈)返事の必(🕠)要は(🎾)な(🚀)い。」
六 (🗺)板(bǎn )木の音(👅)
(🗞)かれは、むろん(💵)、(🏝)そのこと(🤷)に気(qì )が(😋)ついていた(🦃)。しかし、(👴)べつに気をく(💻)さらしては(🖋)いなか(🌥)った。毎回開塾(shú )の当初(🌄)はそうだったし、時(shí )刻どおりに板(🕙)木が鳴る(🗓)ことさえ(💰)珍めずらし(🍝)かっ(🚞)たので、今(🎁)朝の板(bǎn )木当(🎇)番(fān )の(🕥)正(zhèng )確さだけでも上(👯)(shàng )で(❄)きだぐら(😃)いに思(📶)っていたので(⛸)あ(🐸)る(📂)。
次郎は、(💽)すぐには、その意(yì(🐔) )味(wèi )がの(🍍)みこ(🔎)め(🚼)な(👲)いで、きょとんとして(⌚)い(👭)た。すると、先(🏮)生は、
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