「次郎(🧑)さんの板(bǎn )木の打(dǎ )ちかたには、行(háng )事の(🐊)性(xì(🦒)ng )質や、その(🙄)ときどきの必(🎙)要で、少しず(🌻)つちがっ(🐻)た(💬)調子が出ます(Ⓜ)わね。あたしは、それ(📋)がいいと思いますの。それでこそ、そ(🐌)のときどきの(🚍)気分が出るんで(🚏)すも(👰)の。板木だっ(❔)て、(🦖)打ちかた次第(➗)しだ(🌒)い(🍥)では芸(yún )術にな(👱)り(🕦)ま(💥)すわ。あた(🐼)し(🍐)、次(🥔)郎(láng )さん(🚇)の板木(🚚)の音をきいていると、いつ(🦌)もそう思いますのよ。先(xiā(👻)n )生(shēng )には(😡)叱(chì )しかられるかもし(👚)れないけれど、今朝の打ち(🌃)かた(✈)だって、(🔴)頭かぶせにわるい(🎂)とばか(⛎)りいえないんじ(🛎)ゃないかし(🤹)ら。」
次郎は、い(💆)きなりぴしりと胸(🈂)(xiōng )に笞(🐻)む(🚪)ちをあてられ(🚶)たような気がし(🔃)た。かれの眼(yǎ(🈵)n )には、(👪)大河(🗜)の(🍏)、今朝(🐁)の(🌠)しず(👫)まりきった(🐓)静(🐯)坐の姿(🍐)(zī )がひとりでに(❄)浮うかん(🎿)で来た。む(💼)ろん、先(👸)生(shēng )に返す言葉は見(🥩)つか(✂)らなかった。先(xiān )生は(💍)、する(⌛)と、微笑びしょ(💜)うしながら、(🍛)
「すい(🔧)ぶん、ちゃっか(🗂)りして(🍲)いるなあ(🐁)。」(🚕)
「ぼくは、ながい(🚨)こと友愛(😇)塾(🏤)の仕事を手伝(yún )わせ(🚮)ていた(🕶)だいていながら(🔐)、その精神(shén )がまだ(📡)ち(🌒)っとも(🕵)身についていなかった(🎼)ため(🎤)に(🐫)、け(❤)さ(🕕)のような(👸)あやまちを犯(🕴)して(🚾)しまい(🏆)ま(😰)した。ほ(🎡)んとうに恥(chǐ )は(👨)ずかしい(😪)こ(🍉)とだと(🍆)思って(🍠)い(🆘)ます。しかし(🕐)、そ(🔏)の(🛂)あやまち(🌎)によって、開(🐒)(kā(🌼)i )塾(🦎)そうそう、大河君(jun1 )のような、友愛塾(shú(🏃) )精神に(🔻)徹底(dǐ )し(👽)た、(🏠)実践家じっせんかの(🔐)魂たま(🤗)し(💰)い(🍒)にふれ(🥢)ることができたことを思いますと(🌗)、一方では、かえってありがたいような気(qì )持(🥐)ち(🙎)もし(🈸)て(🥑)います。」
次郎(😋)は吹ふきだしたい気持(🙊)(chí )ち(🛡)だった。同(💌)時(shí )に(🏟)、心(🎯)の中(💧)で思った。
「板(bǎn )木(✝)ばんぎ(🙀)のことか。あれ(🛂)は、私が直接見ていた(🏪)わけではなかったのだから(😜)ね(🔵)。」
そう思っ(🍜)たと(🦓)き、自(zì )然に、(🍁)かれの眼にうかんで来(✳)た(🔦)二つの顔があった。それは、大河無門の顔と(🈸)、青(qīng )山敬(🌷)太(🌕)(tài )郎(👫)(láng )のそれだった。ゆうべの懇談会の様(yàng )子から(💊)判(pàn )断して、こんな(🏏)落(😧)ちついた板木の打ちかたの(🚯)できるのは、おそ(😶)らくこの二人のほ(🏂)かにはないだろう。そ(❤)して(🐐)、(🐔)第(💖)(dì(👧) )一(🕙)週(zhōu )の管理(lǐ )部の責(zé )任(rèn )を(🦅)ひきうけたのは第五室だったの(🌟)だ。――そこまで考え(🐪)ると(🚮)、(🖲)かれ(😕)はも(🥕)う、今朝の板木が大河の手で打た(💝)れている(💋)こと(🗜)はまちがいないことだと思(🏼)っ(💱)た。
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